六年级下册综合实践活动教案-远离火灾 全国通用.docVIP

《远离火灾》教学设计 教学目标： 知识与技能： 1、通过对生活中已发生的火灾的调查，了解火灾的严重危害。 2、增进对消防安全重要性的认识，引发对消防问题的深入思考。 通过收集资料和讨论，学会防火知识，感悟火灾的危害之大，学会正确的报火警方法。 情感态度与价值观： 认识火灾的危害，能够意识到预防火灾的发生是每个人的责任，提高安全防范和自我保护意识。 教学重难点 认识火灾的危害，在日常生活中具有防火意识。 学会在发生火情时报火警。 教学方法：讨论法，演示法。 教学手段：媒体录像资料，相关新闻报道，图片。 教学流程 激趣导入 同学们，今天和我们一起走进这间教室的还有一位神秘的嘉宾（出示消防员图1），他还带来了他的工作伙伴（出示消防车图2）。当消防员叔叔带着他的消防车又一次匆匆出发的时候，预示着一场突如其来的大火又一次悄悄降临。 读读谈谈悟危害 提起火灾，我就想起2010年冬天，发生在市万达广场那一幕惨剧。谁知道那件事？向其他同学介绍介绍。 学生介绍照万达发生的火灾事件。 学生介绍所搜集到的火灾报道。 学生读书上的报道并谈感受。 教师展示搜集到的资料（出示图3、图4、图5、图6），学生谈感受。 小结：提起火灾这可怕的恶魔，它在瞬间把苦心经营的财富化为灰烬，它让一个个如花的生命就此定格；提起火灾，我们的眼前仿佛出现了火灾过后的残垣断壁，我们的耳边仿佛又想起了遇难者亲人那撕心裂肺的呼喊。 【