四年级数学下册教案-4.1《看一看》北师大版.docVIP

北师大版 四年级下册 第四单元 观察物体 《看一看》教学设计 教学内容：教材第53—54页 教学目标： 1、观察立体图形（最多用4个小正方体搭成），能在方格纸上画出从它的正面、上面、侧面看到的形状。 2、通过观察形状不同的立体图形，获得这些立体图形从正面观察的形状可能完全相同的直接经验。 3、初步经历把空间图形转化为平面图形的过程，发展空间观念以及观察想象能力。 教学重点：学会正确观察立体图形。 教学难点：画出从不同角度观察的图形。 教学用具：正方体4个、多媒体课件 教学过程： 一、导入 师：大家喜欢照相吗？昨天我拍了些照片，大家看一下。这是谁？这四幅照片一样吗？（不一样）一点都不一样？（一样），哪一样？（都是侯智昊）。哪不一样？拍摄的角度不同。那你能说说我是从哪个方向拍的吗？左边右边以观察对象为准。我是站在他的左边拍摄的。那说明我们观察的角度不同，看到的平面（不同），一定不同吗？拿出球（不一定），不一定，所以是可能不同。 师：这节课我们就来研究拍摄的问题，看一看。我们用小正方体摆成不同的立体图形，从不同的角度去观察，会有什么不同呢？今天我们就来研究这个问题。 二、探究 1、从正面观察物体的形状，并画下来。 师：老师出示几个图形，请同学们从正面观察，并在方格纸上画出从正面观察到的图形。 （教师展示学生的成果） 师：刚才大家有好几种画法，究竟哪