苏教版一下数学四100以内的加法和减法一第8课时练习八2教案.docVIP

Page 2 第8课时 练习八（2） 教学内容： 义务教育课程标准实验教科书一年级下册第58页。 教学目标： 通过练习更加熟练地掌握两位数加减整十数、一位数的能力，提高口算的正确率。 通过练习进一步增强学生的估数意识，能独立分析并解决求被减数和减数的实际问题。 教学重点与难点： 独立分析并解决求被减数和减数的实际问题。 教学资源： 口算卡片 教学过程： 常规训练。 抽卡片开火车口算。 1分钟口算比赛。 梳理归纳。http://www .xkb1. com 1、56+20 56+2 56-20 56-2 2、生计算后，说说是怎样算的。 3、组织学生观察算式并提问： 两位数加、减整十数有什么共同的地方？加减一位数呢？ 两位数加、减整十数与加减一位数有什么不同？ 不管是加法还是减法，算式的每个部分都有名称，名称是什么？ 怎样求和与差，怎样求加数、减数与被减数？ 巩固练习。 游戏：第6题。 学生弄清规则后独立计算，然后选择相应的钥匙。 指名学生校对。 连一连：第7题。 学生分析题意，独立连线。 交流并估算，再作判断，然后连一连。 小结：加减整十数十位变，加减一位数个位变。 算一算：第8题。 学生独立完成计算，交流并校对。问：应注意什么？ 小结：计算时，不仅要仔细看准数，而且要仔细看清运算符号，然后认真计算。 解决实际问题：第9题。 问：这样的表格式的解决问题是什么意思？怎么才能正确地完成？ 学生说题意，再独立完成。 交流说说是用什么方法计算的，为什么用这种方法计算。 小结：求原有多少用加法，求卖出的和还剩的都用减法。 解决实际问题：第10题。 生独立读题，说数量关系并解答。 交流。 全课总结。 教学后记：