14安塞腰鼓讲解.docx

14.安塞腰鼓 主备学校：镇江市江滨实验小学 课型：阅读课 使用学校：中山路小学六（5 ）班 使用教师：苏慧贞 【教材分析】 《安塞腰鼓》用生动的语言，描写了一场黄土高原上颇具声势的安塞腰鼓表演。通过对 腰鼓的动作?声音?气势.击打腰鼓的人的绘声绘色的描写，展现了力与美，展示了黄土高原 华夏子民的气势，表现了民族高扬的生命力和活力， 以及蓬勃向上的精神。 用安塞腰鼓这一 民间表演形式，从一个侧面表现了中华民族几千年来生生不息的巨大力量。 思想主题： 作者以激情四溢的笔墨， 描写了安塞腰鼓的热烈?豪放?激越，以及它所蕴含的蓬勃的生 命力。生命因力量而得到渲泄出来，力量又带生命奔腾升华，文章赞美了安塞腰鼓，也赞美 了黄土高原，赞美了朴实?坚韧的劳动人民，更赞美了一种自由?坦诚?热烈奔放，豪放洒脱， 坚韧顽强的生命状态。 结构内容： 整体把握：这是一篇赞美激荡的生命和磅礴的力量，表现了汉子的阳刚美，表现了要冲 破贫困的生活条件和思想上对自己的束缚阻碍的愿望， 告诉我们作为人就要这样痛快淋漓的 生活和表现的文章。 本文在结构上较为鲜明，可以分为三大部分： 课文按“鼓响之前一一腰鼓表演一一鼓声止息”分为三个部分，呈现出“静一一闹一一 静”的表演过程。 第一部分为一至四自然段，主要写敲鼓前的预备阶段。这一部分首先概括描写了 “一群 茂腾腾的后生”的外貌?神态，并以静衬动，蓄势待发，为下文安塞腰