27.2.3相似三角形的性质.docx

《27?2?2相似三角形的性质》 教学设计 2722相似三角形的性质 1一、教学目标 知识与技能：1、理解并初步掌握相似三角形周长的比等于相似比， 面积的比等于相似比的平方.2 .能用三角形的性质解 决简单的问题 过程与方法：采用模仿、类比等方法，通过探究证明培养学生解决问 题的能力. 核心素养：培养学生转化思想类比思想和解决实际问题的能力，及逆 向思维能力，培养合作学习的意识 教学重点：相似三角形性质的证明与运用 教学难点：相似三角形性质的灵活运用，及对“相似三角形面积的比 等于相似比的平方”性质的理解，特别是对它的反向应 用的理解，即对“由面积比求相似比”的理解. 教学方法；自主探究、合作学习 媒体资源：多媒体投影 二、教学过程 （一）复习提问： 1、 提出问题 TOC \o 1-5 \h \z 已知：？ABC s?A B，根据相似的定义，我们有哪些结论？（从 对应边上看； 从对应角上看：） 〕 问：两个三角形相似，除了对应边成比 ■ [ 例、对应角相等之外， _ _ 我们还可以得到哪些结论？ 提出问题 （1） 相似三角形对应边上高的比等于（）。 相似三角形对应边上中线的比等于 （ ）。 相似三角形对应角的角平分线的比等于 （）。 （2） 如果两个三角形相似，它们的周长之间有什么关系？ 如果两个三角形相似，它们的面积之间有什么关系？ 两个相似多边形的周长和面积分别有什么关