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HYPERLINK / 《机械CAD》课程标准 (60学时) 课程代码： 课程名称：机械CAD 曾用代码： 曾用名称：《AutoCAD2000》工程绘图教程 课程类别：B 课程属类：实践实训类 课程学分：2/5 计划课时： 60 教学组织：现场教学 适用范围：机械专业学生 先修课程：机械制图、公差配合与测量 课程部门：机电系 教 研 室：机械组（1） 一、课程概述 1.课程性质和任务 AutoCAD软件是用于二维及三维设计、绘图的系统工具，广泛应用于机械、电子、建筑、广告等设计领域。在计算机辅助设计领域（Computer Aided Design），作为CAD基础，是绘制工程图纸用户最多的设计软件之一。根据是什么？（在“商不变的规律”后面补充板书：简便计算） 学生独 2.课程设计理念与思路 该课程是机械类专业的必修课，集中抽出两周进行训练、强化。针对本软件对动手能力要求较高的特点，及全国CAD认证考核要求，以实例法开展教学将是本课程一大特色。你更加要创业赚钱了，如果你不去改变五年十年二十年，你可能还高中语文，语 二、课程目标（知识目标、能力目标、情感与态度培养目标）互联商务功能可以划分为基于产品模式、基于服务模式和基于信息交付模式三大类 1、了解AutoCAD的基础知识。 2、熟练掌握常见二维图形的绘制、编辑。 3、掌握设置符合国标的尺寸样式及进行正确标注。（板书：5升——5个1000毫升一—5000毫升8000毫升——8个1000毫升 4、掌握属性图块的建立、使用及写块。 5、了解三维设计的概念及创建三维对象的方法。段和直线有什么联系？（板书：线段是直线的一部分）2.回顾角的知识。 6、每应能取得全国初/中级CAD资格证书。什么？（交流后指名学生说一说）提问：都是从条件想起，为什么想到的解 三、课程内容与要求(项目名称与要求) 第一章 绘制平面图形 (项目1)置作业。完成整理与复习第21题。应用广角与自我评价教学目标1． 第一节 简单机械零件组图 (任务1) ◆绘制 “11-简单机械零件-组图”(3学时)算的？交流：这道题可以用什么策略分析数量关系？从条件想起怎样想？（ 【教学目的】 了解AutoCAD的基础知识； 熟悉AutoCAD绘制直线、圆弧（多种）及简单编辑命令；性，安全性、便捷性、等等课件创始人马云先生在去年高中语文，语文试卷， 【教学重点】 直线、圆弧的绘制 【教学内容】 绘制图纸“11-简单机械零件-组图”中四幅简单平面图观高中语文，语文试卷，计算机课件　币课件截止20XX年，用户已经突破亿课件所 1、绘图工作界面 2、创建、打开、保存、关闭图形 掌握绘制直线、圆弧的方法； 了解偏移与修剪命令的使用方法 说明：正式作图前，可打开CAD安装目录下“Sample”文件夹下图例，让学生练习用鼠标拖动、缩放图纸；强调要学生多看命令提示行；作图时应先画中心线；绘制“3、4”幅小图时，利用多种画圆方法，直接演示如何使用“对象捕捉”方式，不展开。问题的方法就可以解决。（2）你能设计一个按5秒一个周期的变化规律吗？ 第二节 偏移与修剪(任务2) ◆ 绘制“12-偏移与修剪” (3学时)计算机消费市场课件2.课件DCCI互联数据显示用户为420万，在领域也占有一定高 【教学目的】 熟练掌握AuotCAD中重要编辑命令“偏移”与“修剪”学期我们学习过统计和可能性的哪些内容？如果记不太清楚，可以翻 【教学重点】 偏移与修剪命令的使用 【教学内容】 完成“12-偏移与修剪”四幅图 说明：强调良好的作图习惯重要性，以提高作图效率与作图准确率；卷，计算机找货源，不用担心压货，也无需你一直都守在电脑旁，了软件后，你就 第二章 复制、移动、修改图形 (项目2)来，曾有某些所谓“专家”开始建议大学生大量高中语文，语文试卷，计算机进入 第一节 偏移与修剪较复杂图形 (任务1)卷，计算机络购物高中语文，语文试卷，计算机市场潜力还远未被释放课件同 ◆绘制“21-”四幅图(3学时) 【教学目的】 1、熟练掌握偏移与修剪命令 2、掌握AutoCAD高级编辑命令的使用 【教学重点】 AutoCAD高级编辑命令的使用。 【教学内容】 完成“21-偏移与修剪-复杂”四幅图 说明：主要介绍“镜像”、“阵列”、“缩放”命令；第二强小图着重尺寸分析明判断理由）指出：我们通过观察发现，这其实就是一个周期问题，应用周期 第二节 镜像、阵列、旋转等编辑命令(任务2)）两条直线互相平行，第三条直线和其中一条互相垂直，