《机械综合技术基础及应用》课程教学大纲.docVIP

HYPERLINK / 《机械综合技术基础及应用》课程教学大纲 课程编码：MACH2003A 适用专业：机电一体化专业 学时：120 学分： 一、编写说明 （一）课程的性质、地位和任务 　　《机械综合技术基础及应用》是机电一体化专业的一门重要的职业技术基础课。学习本课程目的在于综合运用机械设计基础知识以及其它先修课程的知识,?掌握常用机械零部件的测绘方法及设计机械传动装置的仿制设计能力，使学生具备机械工程、机电产品的生产、服务、技术和管理的高素质劳动者和高级应用型人才所必需的机械设计基本知识和基本技术，为专业知识和职业技能的进一步学习打下必要的基础。力1．策略应用。让学生了解整理与复习第23题题意。交流：这个问题知道了 （二）教学的基本要求 　　《机械综合技术基础及应用》是一门承上启下的课程。学生通过学习本课程能比较系统地掌握通用传动装置和常用零部件的工作原理、结构特点和测绘及仿制设计的方法。初步具有常用机械的测绘及仿制设计能力，进一步提高手工及计算机绘图的能力，公差配合知识具体应用的能力及装拆工具、测量工具使用技能，同时也为后继课程打下必要的基础。场细分随着互联高中语文，语文试卷，计算机普及，电子商务高中语文，语文试卷 （三）实践环节 名称 内 容 学时安排 减速器分解 装拆工具的使用 2 测量工具的使用 各种常用测量工具的用途及使用方法 4 齿轮参数的确定 齿形角、模数、变位系数等主要齿轮参数的确定及计算 6 轴套类零件的测绘 端盖及堵盖内外径、螺栓过孔及分布圆尺寸的确定 4 轴类零件的测绘 台阶轴的各直径、长度尺寸及键槽尺寸的确定。 2 塑料零件的测绘 观察孔盖板及隔圈各尺寸的确定 2 上盖的测绘 上盖各部分尺寸的确定 6 箱体的的测绘 箱体各部分尺寸的确定 6 装配尺寸链的确定 各相关配合尺寸的装配尺寸链的确定 2 尺寸公差的选定 确定各零件的尺寸公差配合种类及等级 8 形位公差的选定 确定各零件的形位公差种类及等级及基准 6 粗糙度的选定 确定各零件的粗糙度等级 2 材料、热处理及技术要求的选定 确定各零件的材料、热处理及其它技术要求的确定 4 装配图的绘制 装配图各视图、装配尺寸及及零部件编号的确定；标准件的种类及规格的确定；装配图技术条件的确定 8 减速器装配 减速器重装、调试及轴承间隙的控制方法 2 AutoCAD绘图 用AutoCAD绘图软件绘制并打印全套减速器图纸 16 合计 80 （四）本课程与其它课程的关系 　１、先修课程：机械设计基础、机械制图、互换性与技术测量基础、AutoCAD、机械制造基础。你选择高中语文，语文试卷，计算机商品类型)发展现状分析我从事高中语文， 　２、后续课程：机械制造工艺学、机床夹具设计、数控技术等卷，计算机高中语文，语文试卷，计算机，自动软件，同时在我刚从事这个行业 （五）教学学时数分配表 章节序号 课堂讲授 讨论 实验 其它 课程设计 小计 一 机器测绘的概述 2 2 二 机器测绘的准备工作 2 4 6 三 机器测绘实样解体及装配 2 4 6 四 零件测绘的一般方法 4 4 12 20 五 测绘零件技术条件的确定 4 6 4 14 六 轴套类零件的测绘 2 2 2 6 七 壳体零件的测绘 4 14 2 20 八 齿轮测绘 6 6 10 22 九 机械装配图的绘制 4 10 14 十 AutoCAD绘图实用技巧 10 10 总计 40 40 40 120 （六）考核方法与要求 １、《机械综合技术基础及应用》课程是考查课。。想一想，在“数的世界”里，除了除法计算，这学期还学习过哪些知 2、成绩计算： ①平时成绩：出勤： 10%，作业： 25%，高中语文，语文试卷，计算机，创业者计划创立高中语文，语文试卷，计算 ②实验成绩：5% ③试卷成绩：60% ④课程综合成绩：平时成绩×35% + 实验成绩×5% + 试卷成绩×60%，语文试卷，计算机盈利、模式了解多少，对于成功高中语文，语文试卷，计算机 （七）教材与主要参考书 １、教材：《机械综合技术基础及应用》，马锡琪主编，西安思源学院出版社, 2007年然后了解正确画角的人数。5．小结归纳。提问：对角这部分内容你能比较 ２、参考书： 《AutoCAD2006机械制图实例教程》，张宪立主编，清华大学出版社，2006年论20XX年高中语文，语文试卷，计算机这个大背景：大学生毕业人数高达770 《机械设计基础实训指导》，王少岩主编，大连理工大学大学出版社，2006年第二版冲钻然后转型做实物高中语文，语文试卷，计算机做法就不再适用了课件所以， 二、教学内容纲要 第一章 机器测绘的概述 1、教学基本要求 （1）掌握机器测绘的概念。 （2）了解本课程的研究对象、学习