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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 2 页 五年级后进生转化总结4篇 五年级后进生转化总结第1篇 　　转眼间这学期即将结束。从九月份到现在的辅导后进生工作，一直在顺利的开展中，现将具体的转化工作小结如下：  　　从整体情况来看，我们班的后进生所处的环境：首先，大多数后进生因为家庭背景不佳，成为学生学习成绩落后的直接原因。其次，多数后进生学习兴趣很低，对学习的态度不够端正，可以说心有余而力不足，不能做到集中注意力、上课爱做小动作、作业马虎甚至是不完成。这种不爱学习的态度也是后进生的一个共性。我们班闫威就是其中的后进生代表之一，在语文课堂上，表现的确实很突出。  　　他们的主要表现及原因：  　　席佳琦，学区内生源，他的家庭比较特殊，父母离异，父亲工作繁忙，母亲不在身边，这个孩子在课堂上很沉闷，主要是行为规范上存在问题，表现在上课喜欢聊闲天，下课追逐打闹等。原因分析：该生个性比较极端，喜欢打架，不善于语言沟通，没有良好的学习习惯。  　　闫威同学，是去年转过来的学生，外来务工子女，刚到这个班时很安静，不与同学们玩耍，经常受欺负。但经过一段时间的接触，他很开朗，爱笑，慢慢的融入了新的班级。上课时总是走神，有时候低头不语，偶尔会哗众取宠，在家偷玩手机，课下作业完成不了。原因分析：他自己的语文基础薄弱，来到新学校适应较慢，自己没有很强的自主管理能力并且有多动症。  　　10月份后进生教育措施及效果  　　1．单独辅导，针对课上的问题进行沟通，让他们认识到自身存在的问题，形成较强的组织纪律观念。  　　2．找闪光点 席佳琦喜欢体育，长短跑以及体育运动很不错，抓住这点，我和体育老师沟通，发挥其长处尽可能加以任用，并且让他负责班级跳大绳训练的工作。田宇阳抓住他喜欢劳动的优点，经常鼓励他，引导其他同学也来帮助他。  　　3．与他们的家长联系，家庭教育和学校教育相结合。  　　4．耐心不急躁。虽然他们能认识到自身的问题，但不可能一下子就改掉，课堂纪律时好时坏，思想上反复多。对此，需要经常分析出现反复的原因，有的放矢地抓反复。  　　效果：  　　席佳琦：这几个星期能按时完成作业，在担任整理班级作业的过程中也学会了尊重别人，老爱说话的坏习惯也正在改正。  　　闫威：这月的表现在课堂上能积极发言，但上课坚持不了多少时间，还是需要继续督促。  　　11月份后进生改进措施及效果  　　1．施加压力，必须让他认识到，就其目前的学习状态考试肯定不会有理想的成绩，并帮他制定学习目标，经常督促他。  2.利用小组帮扶工作，给予他们学习上的帮助  3．及时与其家长沟通，让家长了解学生在校的表现，一同努力。  　　效果：  　　唐舒灿：在我的督促和监督中，这次期中考试也有了不小的进步，开始慢慢改正自己的缺点，在管理其他同学的作业的过程中很负责。  王雪婷：从对她的教导结果看，现在她能主动的完成作业，完成听写默写任务，每天都有所改变，期中检测效果良好。 五年级后进生转化总结第2篇 转化后进生是每个老师义不容辞的职责。每个班在不同程度上都有后进生，可如何对待他们呢？首先做到不厌弃他们，然后根据后进生的特点和形成原因做好转化工作。在我班后进生身上表现出来是由于自控能力差、基础差、年龄差距大造成的。只有分析后进生形成的原因，才能帮助他们克服缺点和毛病。这是我们科任老师份内的责任，因此，我是这样对待后进生的：  一、维护后进生的自尊心  素质教育是提倡教育要面向全体学生。但在实际工作中，后进生常常给老师带来意想不到的麻烦，致使一些老师无论如何对他们也爱不起来，认为他们是朽木不可雕，不懂自尊自爱的人。其实不然，后进生不仅有自尊心，而且非常敏感别人对他是否尊重。老师的微笑、爱抚、哪怕是叫他发一次作业本，拿钥匙开一次教室门，帮老师做一件事，他们都会感到莫大的荣耀。反之，你是笨蛋，笨猪你是倒数第一，等刺激的语言会使他们对老师产生怨恨。因此，在做后进生的转化工作中，要注意保护后进生的自尊心。  二、捕捉后进生的闪光点  这是做好后生工作的关键所在。通常情况下，后进生的缺点和各种各样的劣迹，是容易表露或很明显的。其实，每一个后进生身上都潜藏着不少的闪光点，只不过后进生的优点长处常被缺点短处所掩盖，容易被人们忽视。因此，教师应千方百计地寻找后进生身上潜藏着的闪光点，巧妙地挖掘这些闪光点。一旦点燃起他们前进道路上的希望之光，他们就会产生巨大的力量，勇敢去战胜各种困难，走向胜利之路。例如，班上有一名后进生，在别的老师看来，真是无可救药的了。经我两周的细心观察，发现他在劳动中干得起劲，我多次与他谈心，并教育他，你应把劳动的干劲用到学习上来，对你肯定有很大的帮助。经过