教科版六(上)科学《用纸造一座桥》教案.pdfVIP

用纸造一座桥 【教学目标 】 科学概念 ●设计和建造桥需要综合考虑很多因素， 如造桥的要求， 材料的 特性和数量、形状和结构等。 过程与方法 ●应用形状结构的知识来进行设计和制作。 ●经历设计、制作、介绍交流的过程，体会设计的重要性。 情感、态度、价值观 ● 发展乐于动手、善于合作、不怕困难的品质。 ● 发展尊重他人、认真倾听、敢于发表意见的品质。 【教学重点 】 ●按要求完成纸桥建设。 【教学难点 】 ●阐释建桥过程中运用到的科学道理。 【教学方法 】 实验探究法 自我评价法 【教学准备 】 1、学生每 4 人为一小组，分头准备胶带、剪子、尺子。 2 、教师为各小组准备旧报纸一张，砝码、镊子一套。 【教学过程 】 一、新课导入 1 / 6 师：我们见过很多桥，也走过不少的桥，今天请同学们再欣赏几 桥梁的照片。 PPT 出示各种桥梁照。 这些桥梁既宏大又坚固， 可以提供大大小小各种车辆行驶。 它们 大多都是用钢索、 水泥、石头制成的， 所以它们都具有很大的承受力。 今天，老师给你们提供了一些素材和工具， 请你们也制作一座自己的 桥，你们愿意吗？ 看看桌面上的材料，一张报纸、胶带、剪刀、尺子，你觉得用这 些材料来制作一座桥，可能吗？ （学生发言环节一：可能吗？） 师：大家说的都有道理，就薄薄的一张纸当然不能当桥用，可是 通过前几节的学习，我们知道改变了它的厚度、形状，可就不同了。 请大家看一组图片。 （PPT ） 师：看到了纸桥的强大了吧？你们也想创作自己的作品吗？准备 好了吗？ 生：准备好了！ 二、新知探究 纸桥的制作与评比 （一）再次明确建纸桥的要求 （学生发言环节二：建桥要求） 师：在做之前，再次了解一下我们对要做的这座桥的要求，书上 的要求很明确，请一位同学来给大家概括一下。 生：一是纸桥的跨度为 35 厘米；二是纸桥的宽为 10 厘米；三是 2 / 6 纸桥必须承重 200 克。 （二）组内讨论造桥方案 1、明确制作要求 师：很好。跨度 35cm，也就是说桥的长度至少 35cm，宽度为 10cm，也就是桥面宽 10cm，还能放 200g 的物体。也就是在你们做 完以后我们可以拿 200 克的砝码， 或者 200 克的物体放在桥是， 看它 是否塌陷，如果没有塌陷，即证明实验成功。 （学生发言环节三：注意的问题） 师：报纸很柔软，要达到书上的要求看来难度不小。所以先请各 小组再次讨论一下在建桥过程中需要注意的问题。 2 、探讨建造纸桥过程中需要注意的问题 （学生分组讨论） 师：好，时间到，请大家踊跃发言。 生 1：要考虑报纸的特性。它很软，要想达到实验的要求，必须 想法增强它的抗弯曲能力。 师：很好。你们想到什么办法了吗？ 生 1：我们想把它做成圆筒形来增强它的承重能力。 是：不错的注意。运用了我们前面学过的知识：通过增加材料的 厚度来增强材料的抗弯曲能力。还有其他办法吗？ 生 2：我们打算做成瓦楞形。 师：很好。也运用了我们前面学过的知识，改变材料的形状可以 增强材料的抗弯曲能力。还有吗？ 3 / 6 生 3：我打算做成三角形的，因为三角形具有稳定性。 师：你的数学知识很扎实呀。刚才各组都发表了自己的看法，很 有见地。那么，我们还需要考虑哪些问