五年级下册数学《分数和小数的互化》教案.docxVIP

精品文档 精品文档 PAGE PAGE10 精品文档 PAGE 五年级下册数学《分数和小数的互化》教案 教学目标 使学生进一步掌握分数和小数的互化方法，能比较熟练地进行互化。 能比较熟练地比较分数、小数的大小。 教学重点、难点 重点、难点：分数和小数的互化方法 ;比较分数、小数的大小。 教具、学具准备、教学过程 备注 一、知识整理与基本练习 1、说说分数和小数的互化方法。 2、说说一个最简分数化成有限小数的规律。 3、把下面的小数化成分数。 0.0060.240.8751.084.0258.19 学生独立练习后，反馈、纠错。 4、先判断下面各分数能不能化成有限小数，再把这些分数化成小数。(不能化成有限小数的，保留三位小数) 1又3/54/117/82 又5/67/25又4/15 5/123/203又14/913/3611/4018/125 学生独立练习，反馈、纠错。 二、综合练习 1、怎样比较5/7和9/21的大小，以小组为单位进行练习2，然后汇报交流。 师生归纳板书如下： (1)用通分比较：5/7=5×3/7×3=15/21因为159/21，所以 5/79/21。 (2)用约分比较：9/21=9÷3/21÷3=3/7因为5/73/7，所以 5/79/21。 因为5/7超过1的一半，9/21不到1的一半，所以5/79/21。 2、比较下面各组分数的大小。 5/12和11/241又5