小学3年级期末数学习题第9单元.docxVIP

精品文档 精品文档 PAGE PAGE4 精品文档 PAGE 小学3年级期末数学习题第 9单元 【例1】（★★★）某校五年级学生排成一个方阵，最外一层的人数为 60人.问方阵 外层每边有多少人？这个方阵共有五年级学生多少人？ 分析：根据四周人数和每边人数的关系可以知：每边人数 =四周人数÷4+1，可以求出方阵 最外层每边人数，那么整个方阵队列的总人数就可以求了 .所以方阵最外层每边人数： 60÷ 4＋1=16（人），整个方阵共有学生人数： 16×16=256（人）. [拓展]晶晶用围棋子摆成一个三层空心方阵，最外一层每边有围棋子 14个．晶晶摆这个方 阵共用围棋子多少个？ 分析：方阵每向里面一层，每边的个数就减少2个．知道最外面一层每边放14个，就可以求第二层及第三层每边个数．知道各层每边的个数，就可以求出各层总数．最外边一层棋子 个数：（14－1）×4＝52（个），第二层棋子个数：（14－2－1）×4＝44（个），第三层棋子个数：（14－2×2－1）×4＝36（个）．摆这个方阵共用棋子：52＋44＋36＝132（个）．还可以这样想：中空方阵总个数＝（每边个数一层数）×层数×4进行计算，得（14－3）×3×4＝132（个）. 【例2】（★★★★）北京市国庆节参加游行的总人数有25队，每队又以12人为一排列队前进.排与排之间的距离为  60000人，这些人平均分为 1米，队与队之间的距离是  4 米，游行队伍全长多少米？ 分析：这道题仍是植树问题的逆解题，它与植树问题中已知树的棵数，树间的距离，求树列的全长相当. 逆解时要注意段数比树的株数少1. 所以， (1)每队的人数是： 60000÷25＝2400(人) (2) 每队可以分成的排数是： 2400÷12＝200(排) (3)200 排的全长米数是： 1 ×(200-1)＝199(米) (4)25 个队的全长米数是： 199×25＝4975(米) (5)25 个队之间的距离总米数是： 4×(25-1)＝96(米) (6) 游行队伍的全长是： 4975＋96＝5071(米) [巩固]学而思学校三年级运动员参加校运动会入场式，组成 6×6的方块队(即每行每列都是 6人)，前后每行间隔为 2米.他们以每分钟 40米的速度，通过长 30米的主席台，需要多少 分钟? 分析：通过下表理清解题思路 . 方块队通过主席台需要多少分钟？ 通过的路程总长÷方块队行进的速度 (40米／每分钟) 方块队长+主席台长(30米) ？ 运用植树问题的逆解思路，即前后每行间隔长×间隔数 =方块队长．方块队长： 2× (6-1)=10( 米)，方块队通过主席台行进路程总长： 10+30=40( 米)，方块队通过主席台需要： 40÷40=1(分钟)， 综合算式：[2×(6-1)+30] ÷40=1(分钟). [韵律小诗]植树问题是什么？想成栽树闹笑话；锯树爬楼安路灯，剪绳敲钟竖线杆； 植树问题很重要，生活当中常遇到，此类问题性质同，归纳成为植树法； 关键数量有哪些，总长段长与棵数 .看清路线是前提，数量关系最关键； 如果路线不封闭，请你一一来牢记，头尾两端都种树，段数加一是棵数； 头尾两端都不种，段数减一是棵树；头尾只有一端种，段数棵数一样多； 封闭路线有意思，头尾两端要重合，段数棵数一样多！ 专题展望 本讲内容只学习直线型、封闭型植树问题以及类似于植树问题的其他模型．我们将在四年级寒假班继续学习植树问题与其他问题的综合，精彩不断，希望同学们再接再厉！ 练习六 1 （例1）在一条长 1200米的马路两边每隔 30米种一颗梧桐树． 在每相邻的 2棵梧桐树 之间又补栽 1棵香樟树．这条马路两边一共栽了多少棵树？ 分析：1200米里有几个 30米就有几段， 1200÷30＝40（段），马路一边共有梧桐树 40＋1 ＝41（棵），每段里补栽一颗香樟树，马路一边共有香樟树 1×40＝40（棵），马路一边共栽 了41＋40＝81（棵）树，两边一共栽了 81×2＝162（棵）. （例4）通过下面的几句诗，回答其中的问题， 小小村旁一池塘，测量一周百米长． 间隔五米一柳杨，翠柳倒映好风光． 一边赏景一边想，沿池植有几株杨  ? 分析：由题意，村旁池塘周长为 100米，每隔 5米种一棵杨柳树，问沿着池塘一共种了多 少棵杨柳树？直接运用公式——棵数＝段数＝周长÷株距， 从而有100÷5=20(棵)，即植有 20棵树. 3  （例5）四年级三班上操正好排成人数相等的三列，是第八个．那么这个班有多少个学生？  小明排在中间一列，  从前从后数都 分析：每列  8＋7＝15（人）．全班有学生  15×3＝45（人）． （例7）丁丁和爸爸两个人比赛跑楼梯，从一层开始比赛，丁丁到四层时，爸爸到三层，如此算来，丁丁到16层时，爸