28.1章前引言及正弦.docx

锐角三角函数 正弦 教学目标 1、 知识与技能目标：理解并掌握正弦的概念及学会运用正弦的概念或定义表求解相关题目。 (如通过探究使学生知道在直角三角形中的一个锐角的正弦值等于这个角的对边比上斜边， 并且知道，在直角三角形中，当锐角固定时， 不管这个三角形的大小， 这个锐角的正弦值不 变) 2、 过程与方法目标：体会数形结合等数学思想，发展学生的形象思维，让学生合作交流， 培养学生的空间想象及推理论证能力及培养学生独立思考的能力， 这种做法没有禁锢学生原 有的思想，使得学生的想象空间最大化。 3、 情感、态度与价值目标：让学生投入数学学习，在数学中体会世界的美妙，从而激发学 生对知识的求知欲望， 使得学生具有独立思考和敢于创新的精神和魄力。 让学生为这种通过 老师的一步一步引导而使得思维迸发的震撼。 教学重点：理解认识正弦(sinA )概念，通过探究使学生知道当锐角固定时，它的对边与斜 边的比值是固定值这一事实. 错误！链接无效。引导学生比较、分析并得出：对任意锐角，它的对边与斜边的比值是固定 值的事实。 教学过程： 问题 为了绿化荒山，市绿化办打算从位于山脚下的机井房沿着山坡铺设水管， 对坡面的 绿地进行喷灌.现测得斜坡与水平面所成角的度数是 30°,为使出水口的高度为 35m, 那么 需要准备 多长 的水管？ 提出问题：你能将实际问题归结为数学问题吗？ 学生活动：熟悉背景，从中发