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游戏在幼儿教育中的作用
摘要 幼儿时期是人一生中良好行为和习惯养成的关键期。幼儿
园的教育主要是以游戏为主。游戏是幼儿教育的一种有效手段。结
合教学实践,分析新时期游戏在幼儿教育中的作用。
关键词 幼儿教育 游戏 合作意识
游戏对儿童来说至关重要,它是儿童产生高级心理现象的重要源
泉,也是儿童社会化的重要途径。爱玩、爱游戏是儿童的天性。我
国著名的教育学家陈鹤琴就曾经说过: “游戏是孩子的生命。”这充
分说明游戏是符合幼儿心理特点与年龄特点的一种独特的活动形
式。当前,很多幼儿园教师都认识到了游戏在幼儿教育中的巨大作
用。游戏不仅是幼儿乐于去做的活动,同时也是幼儿接受学习的有
效手段。只有将游戏活动纳入有目的、有计划的教育活动,为孩子
们提供一个丰富的活动和游戏环境,放飞孩子们的天性,才能让幼
儿们健康成长,拥有一个快乐的、美好的童年。
一、游戏是对幼儿进行常识性教育的有效手段
对于幼儿来说,爱玩的天性决定了游戏是他们最感兴趣的事情,
在游戏中他们是最快乐的。对幼儿的教育离不开实际生活与游戏这
两种重要途径,生活中的现象是最容易感知和被接受的,而游戏则
是幼儿最形象的对现实生活的模拟。丰富的游戏活动是幼儿接受教
育的最好课堂。通过参与游戏不仅有利于促进其身心的健康发展,
也有利于培养他们勤动手、勤思考的习惯,以此学会一些生活的基
本常识,同时,幼儿的感知能力、想象力与创造力在游戏中也将得
到极大地锻炼与提高。
最常见的游戏莫过于一种由幼儿模仿成年人的角色扮演游戏。幼
儿们分成不同的角色,有的扮演“妈妈” ,有的扮演“爸爸”,有的
扮演“弟弟”,有的扮演“姐姐”等。在游戏中大家分工合作,各
有不同的职能,营造出了不同的场景。比如“爸爸”送小朋友去上
幼儿园; “妈妈”在家洗衣、做饭,照顾“爷爷”和“奶奶” ;“小
弟弟”生病了, “妈妈”带他去看医生……幼儿们在这个游戏中将
各自的角色扮演得惟妙惟肖,一招一式俨然与实际生活中的大人无
二。通过这个游戏,幼儿们能够了解到家庭中每个成员的职责,深
刻地理解父母对孩子的深爱之情,同时,也能让他们懂得作为子女
需要孝敬父母,正确对待家庭中每一个人。
二、游戏是强健幼儿身体 . 培养优良品质的有效途径
《幼儿园教育指导纲要》中明确指出: “要把促进幼儿健康成长
摆在幼儿园教育的首要位置。 ”要达到这个目标,游戏不失为一种
很好的教育方式和有效途径。幼儿在进行“丢手绢…老鹰捉小鸡…
跳房子”等游戏中少不了要做出跑、跳、投等动作,这不仅有助于
增强身体协调性,还有助于身体各器官的生理机能得到锻炼和改
善,从而达到锻炼身体、增强体质的目的,为孩子们今后的生活和
学习打下坚实的基础。
另外,游戏中经常融入一些体育活动,例如,以班为单位开展的
“看谁跑得快、跳得远”的比赛,或是传统的踢毽、跳绳比赛等。
这些带有竞技体育色彩的游戏既能强身健体,增强幼儿的自信心和
意志力,又能培养他们的竞争意识以及团队协作意识。幼儿通过游
戏活动能够体验到成功和失败, 从而对自己的能力有所认识。 当然,
成功的体验能极大地激发幼儿的参与积极性,增强其自信心,他们
很快就能感受到自己是有用的,是有价值的,从而产生一种积极向
上的健康心态。而对于在游戏中受到挫折的幼儿,则会积极反思失
败的原因,力图下次争取有好的表现。长此以往,不仅有利于幼儿
的智力发展,还可以培养他们克服困难的意志力,使其在压力下具
备更好的心理素质。
三、游戏是深化幼儿对合作的认识,培养其合作意识的有效方法
《幼儿园教育指导纲要》中明确指出: “培养幼儿乐于与人交往
的意愿,学会相互帮助、相互合作、互相分享是幼儿园教育的目标
之一。”在幼儿园的各项活动中都离不开幼儿的相互合作,因此,
在此阶段培养幼儿的交往合作能力,形成良好的习惯具有很强的现
实意义。游戏对于深化幼儿对合作的认识,培养他们良好的合作意
识和合作品质具有重要作用。
在进行 “老鹰捉小鸡”的游戏时,我就对小朋友提出了一个要求。
让他们在游戏前自行协调好谁当“小鸡”
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