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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 2 页 小学三年级数学后进生转化计划4篇 小学三年级数学后进生转化计划第1篇 一、指导思想：  　　以新课程促进课程改革，全面改进教学方法，全面提高教育教学质量，全面落实素质教育，培养学生技能，让学生全面发展,照顾学生的全体,提优补差,使班级学生数学技能和思维均衡发展,为创造和谐班级而努力。  　　二、学情分析：  　　本年级大多数学生学习数学的积极性较高，数学思维能力强，学习成绩较好，但是也有部分学生学习基础差，学习习惯不好，经常不完成作业，成绩不好。主要有下列同学：马妍妍、崔文杰、孔新宇等几位同学，教师必须更加努力，必须树信心，争取时间，采取一定的措施来帮助他们改正学习态度，讲究学习方法，快步提高成绩。  　　三、转化目标  　　1、加强对素质教育内涵的理解，树立正确的教育观。  　　2、加强管理，努力提高后进生转化工作的实效性。  　　3、以心理健康教育为切入点，努力探索后进生转化工作的新路子。  　　4、优化课堂教学，激发学生学习兴趣大面提高教学质量。  　　四、辅导措施：  　　1、实施培优补缺工作，采用结对子，一帮一的形式让优生带动后进生，齐头并进，努力提高教学质量。  　　2、及时发现问题，及时采取不救措施，作业采用面批形式为主。  　　3、爱护学生，突现学生的主体作用，关心他们的学习和生活，以引导为主。  　　4、认真研究学情，关注他们的学习动态，辅导做到心中有数，有的放矢。  　　5、积极学习新的课程标准，耐心细致的引导他们，了解他们的学习环境，因材施教，因人施教。 小学三年级数学后进生转化计划第2篇 　　一、指导思想  　　素质教育是面向全体学生的教育，重视学困生的转化工作，是全面实施素质教育的需要，是全面贯彻教育方针，培养德才兼备的高素 质劳动者和接班人的需要。  　　为了让每一个孩子，特别是差生养成良好的学习习惯，上课集中精力听讲，积极回答问题，主观上愿学;打下坚实的基础知识，鼓足学习 信心，消除自卑感，激发他们的学习兴趣，认真完成作业，赶上其他同学的学习。  　　二、培养目标  　　1、树立信心和决心，能够战胜困难。  　　2、养成良好的语文学习习惯。  　　3、对语文有一定的兴趣。  　　4、成绩有所提高。  　　三、后进生名单  　　四、时间及方式  　　1、采用个别辅导与小组辅导相结合的方法进行后进生的辅导。  　　2、学校教育与家庭教育联系起来，充分利用家庭教育的力量，家校结合。  　　3、开展一帮一手拉手活动，利用同桌的优势，促进后进生的转化。  　　4、和后进生谈心，从思想上树立信心，思想指导行动，进行自我转化。  　　五、工作措施  　　1、认真分析这些学生的心理，找出后进生形成的原因，采取一把钥匙开一把锁的办法，有针对性地做好教育转化工作。  　　2、有些后进生就免不了时好时坏，经常反复，少数还比较顽固，可能越转越差。对后进生的跟踪要特别需要两心、三不：一要信心，二要耐心;一不怕难，二不怕烦，三不怕苦。  　　3、降低要求，只要有闪光点就肯定予以表扬，并且为后进生开绿灯，即提问优先，演示优先，批改作业优先，课后辅导优先等方法，使他们对学习渐渐产生兴趣。  　　5. 细心寻找差生的发光点，帮助他们通过艰苦的努力去领略成功的快感。  　　总之，后进生的转化过程中，只要我们做个有心人，细心观察，认真分析其心理特征及形成原因，然后有针对性地做好教育转化和提高工作，就能促进更多的学生由后进赶先进，从而提高班级学习成绩和提高学生的整体素质。 小学三年级数学后进生转化计划第3篇 一、班级现状分析  后进生的话题，是每一所学校、每个教师都必须面对的话题。如果每所学校、每位教师真正是为了每一个学生发展的话，如果每所学校有着一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切的教学理念的话，后进生转化工作无疑是必须俯下身子要做好的事情。  二、后进生形成原因  （一）社会原因：学生由于受到社会上不良风气的影响，染上一些不良习气对学生的学习心灵产生着消极影响。  （二）家庭原因：  1、农村学生的家长素质普遍要比城区的低，教不得法。有的对子女娇生惯养，包庇纵容，放任不管；有的则粗暴无知，动不动就施加打骂，家庭缺乏温暖。  2、同时也有的家长对孩子提出过高的不符合实际的要求，当孩子考试达不到他们的目标时，就严加训斥，导致孩子厌学。  3、不良的家庭文化环境，家长生活情趣低下，只顾自己享乐等等，这些家长的做法，都会对孩子成长产生消极的影响。  4、有的家庭不和睦，甚至父母离婚，都