一年级下册语文教学反思-第六单元人教部编版.docxVIP

古诗二首 教学反思 优点： 学生按照自己的方法学习生字的时候 , 还可以相互交流 , 说说 自己喜欢的识字法 , 并向别的同学学习新的识字方法。小学生总是对 新的事物感兴趣 , 更多的识字法使得学生能体会到识字的乐趣。 古诗的拓展也非常重要 , 在课前导入中让学生背诵上节课学过 的古诗《池上》, 创设了学习古诗的氛围， 借助图画这一载体，帮助 学生完成对古诗初读后的理解。 在学完《小池》 后, 再让学生提出不 懂的地方一起讨论 , 加深感悟夏天的美好景象。课外让学生回家收集 有关描写夏天景色的古诗 , 学习积累古诗。这样就不是为了教古诗而 学古诗 , 而是举一反三 , 充分体现了大语文观。 不