小学一年级的数学认识几及第几学习教案.docxVIP

精品文档 精品文档 PAGE PAGE7 精品文档 PAGE 小学一年级数学认识几和第几教案 ［教学内容］? 教科书第16页的例题，第 16～17页想想做做的习题。 ? ［教材简析］? 几和第几实际上是基数和序数的浅显说法，几表示事物有多 少，第几是事物排列的顺序号。 例题先通过排队买票的场景， 让学生直接观察、数数，看到一共5人在买票，戴帽子的小孩和不戴帽子的男孩各排在第几个，让学生认识几个和第几个的区别。? 想想做做让学生在涂色、观察、数数、交流等活动中，进一 步认识几和第几的区别，培养学生用数表示个数或顺序并与 同伴交流的能力。 ? ［教学目标］? 1?经历观察、活动、交流的过程，初步理解几和第几的不同 含义。能区分几个和第几个，并在实际生活中加以运用。 ? 2?发展合作交流的意识和语言表达的能力。 ? ［教学过程］? 一、创设情境，感知新知 ? 1?出示排队买票图。 ? 2?谈话。? (1)图上有几个人，他们在干什么 ?? (2)请小朋友数一数戴帽子的小男孩排在第几 ?不戴帽子的男 第1页/共7页 孩排在第几?? (3)反过来，排在第2的是谁?排在第5的是谁?这里的第2指的是几个人?第5指的是几个人?指出：这里的第2、第5不是2个人和5个人，而是指排在第2个或第5个的那个人。? (4)看了图你还可以说出什么 ?(自己轻声说，说后 ?交流)? HT〗? 适当提示，如排在前 3