平行四边形的性质教案.docVIP

教案：平行四边形的性质（1） 教材来源：初中八年级《数学（下册）》教科书/ 人民教育出版社2013年版 内容来源：初中八年级《数学（下册）》第十八章 第一节 主 题：平行四边形的性质（1） 课 时：1课时 授课对象：八年级学生 目标确定的依据 1.课程标准相关要求 理解平行四边形的概念；探索并证明平行四边形的对边相等，对角相等的性质定理。 2.教材分析 平行四边形的性质和定义是研究线段和角相等的一种重要工具，它为探究其它特殊四边形的性质奠定了基础，学生已经学习过的四边形的概念与性质以及三角形和平移等相关知识，为本节课的学习奠定了基础。本节课既是平行线的性质、全等三角形等知识的延续和深化，也是后续学习矩形、菱形、正方形等知识的坚实基础，在教材中起着承上启下的作用，平行四边形的性质还为证明两条线段相等、两角相等、两直线平行提供了新的方法和依据，拓宽了学生的解题思路。 3.学情分析 学生在小学阶段已对平行四边形有了初步、直观的认识，为平行四边形的研究提供了一定的认知基础，但对其本质属性理解并不深刻，在七年级的学习阶段学生已经掌握了证线段相等或角相等的一般办法，八年级上册又学习了全等三角形。所以学生初步具有了用几何语言对命题进行推理证明的能力，这为推理平行四边形的性质奠定了基础。八年级学生正处在试验几何向论证几何过渡阶段，对于严密的推理论证，从知识结构和知识能力上都有所欠缺