27.2.3相似三角形的应用举例(3).docx

课题 27.2.3 相似三角形的应用举例 课型 新授课 教学时间 2017.3.1 授课者 杜文贞 教 知识 1.进一步巩固相似三角形的知识. 和 2.能够运用三角形相似的知识，解决不能直接测量物体的长度和高度（如测量金字塔 学 能力 高度问题、测量河宽问题）等的一些实际问题. 目 过程 和 通过把实际问题转化成有关相似三角形的数学模型， 进一步了解数学建模的思想，培养 分析问题、 解决问题的能力. 标 方法 教学重点 运用三角形相似的知识计算不能直接测量物体的长度和高度. 教学难点 灵活运用三角形相似的知识解决实际问题（如何把实际问题抽象为数学问题） 教学准备 教师 多媒体课件 学生 课堂 教学程序设 计 设计意图 一、复习提问 1.平行线分线段成比例定理 两条直线被一组平行线所截, 所得的对应线段成比例 . 通过复习与练习，使学生 进一步巩固相似三角形 2.结论： 的性质与判定的应用，在 平行于三角形一边的直线截其它两边 （或两边的延长线），所得的对应线段成 应用过程中特别要注意 比例 各线段之间的对应关系. 3.相似三角形的性质： 相似三角形的对应角相等，对应边成比例。 A 4.相似三角形的判定方法 / \ 练习一：如图，已知 DE // BC d/_ Ae (1)若 AD=4 , BD=3 , AC=14，则 AE= Jt (2)若 DE=8, BC=10 , BD=3，则