27.3相似三角形应用举例.docx

2722 相似三角形的应用举例 题 目 27.2.2相似三角形应用举例 总课时 1课时 学 校 玉溪五中 教者马丽媛 年 级 九年级 学 科 数学 设计来源 人教版数学活动 教学时间 2016年4月 教 材 分 析 相似三角形的知识是在全等三角形知识的基础上的拓展和延伸，相似三角形承接全等 三角形，从特殊的相等到一般的成比例予以深化。在这之前学生已经学习了相似三角形的 定义、判定、性质，这为本节课问题的探究提供了理论的依据。本节内容是相似三角形的 有关知识在生产实践中的广泛应用，通过本节课的学习，一方面培养学生解决实际问题的 能力，另一方面增强学生对数学知识的不断追求。 学 情 分 析 按照学生的认识规律，遵循教师为主导，学生为主体的指导思想，在本节课的学习过程 中，采用自主探究、合作交流的学习方式，让学生思考问题、获取知识、掌握方法，运用 所学知识解决实际问题，启发学生从书本知识到社会实践，学以致用，力求促使每个学生 都在原有的基础上得到有效的发展。 教 学 目 标 ?让学生学会运用两个三角形相似解决实际问题。 .培养学生的观察、归纳、建模、应用能力。 ?让学生经历从实际问题到建立数学模型的过程，发展学生的抽象概括能力。 重 占 八、、 (1 )运用两个三角形相似解决实际问题。 (2 )运用三角形相似的知识计算不能直接测量的物体的长度和高度。 难 占 八、、 运用相似三角形的判定