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- 2021-03-24 发布于天津
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乡下人家教学案例重视略读课文结合口语交际提高写作意识乡下人家教学案例东凡各庄小学袁静教材简介乡下人家被编写在京版实验教材第九册第二单元是一篇略读课文这是一篇描写农村生活情景的课文课文真是地展现了向下人家的普普通通的田园生活说明乡下人家不论什么时候不论什么季节都有一道独特迷人的风景赞美了乡村生活的美好表达了作者对乡村生活的喜爱之情设计分析提高略读课文的地位教材说明中这样写道本册课文分为了精读课文和略读课文两类各占课文总篇数的一半作为五年级的学生已经具备了一定的知识和能力掌握了初步的学习方法养成了一
乡下人家》教学案例
重视略读课文，结合口语交际，提高写作意识
——《乡下人家》教学案例
东凡各庄小学袁静
教材简介：
《乡下人家》被编写在京版实验教材第九册第二单元，是一篇略 读课文。这是一篇描写农村生活情景的课文。课文真是地展现了 向下人家的普普通通的田园生活，说明乡下人家不论什么时候， 不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。赞美了乡村生活的 美好，表达了作者对乡村生活的喜爱之情。
设计分析：
1、提高略读课文的地位。
教材说明中这样写道：“本册课文分为了精读课文和略读课文两 类，各占课文总篇数的一半。作为五年级的学生，已经具备了一 定的知识和能力，掌握了初步的学习方法，养成了一定的学习习
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