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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 2 页 幼儿园班主任培训材料4篇 幼儿园班主任培训材料第1篇 　　本着建优质师资，促园所发展的理念，我校制订了培养青年教师、带动全体教师的教师发展计划，以分层指导、多种培养的方式，梯队式培养青年教师，通过师徒结对、指导教师跟踪观察、教学研讨课的承担等途径，锻炼与提高教师教育能力与素质。同时为了让教师乐于学习、勤于钻研、勇于探索，突显自我，树立一个优秀的榜样，我们让一批师德优、作风实、有实绩的教师，来影响带动全体教师。  　　一、培训目的  　　进一步巩固教师的职业道德，巩固教师专业思想，使教师掌握必备的教育技能，树立现代教育观念，熟悉有关教育法规，不断提高科学教育理论水平和教育教学研究能力，更新知识，提高执教水平。使教师树立正确的教育观、儿童观、游戏观，不断完善幼儿教师的知识、能力结构，提高其实施幼儿教育教学的能力，以促进教师专业成长。  　　近期目标：使教师使教师把握现代幼儿教育基本理念，初步掌握幼儿教育教学基本功，能更好的胜任班级、园里的工作  　　远期目标：成为适应幼教改革和发展需要的骨干教师、学科带头人。  　　三、培训内容  　　中国***文件精神、教师职业道德、教育法规、幼儿教育基本理论、《指南》、教师教学工作规范、教学技能理论知识，教学技能训练方法与途径，幼教科研基本知识。幼儿园一日生活的各个环节的具体内容与要求、幼儿园集体教学活动组织的基本要求、游戏的组织等。  　　四、具体措施：  　　1、每周进行一次全园教师教育理论、业务学习，要求认真做好记录。  　　2、定期组织教师学习《指南》，采用讲座和参与式培训相结合的方式，深入领会《指南》精神，并和工作实际相结合，把《指南》的精神落实到每一位员工的行动中去。  　　3、认真学习《幼儿园工作规范》，规范教师的日常用语和行为举止，努力营造一个宽松、温馨的心理氛围，使幼儿健康、快乐地成长。  　　4、积极开展环境创设，开学初每班根据学前班、大、中、小班幼儿的年龄特点布置出有趣味性、教育性、艺术性的大墙饰和各个活动区。  　　5、组织教师参观其他幼儿园，观摩学习教育活动，开阔眼界。  　　6、参加各级培训活动。汲取新思想、新做法，促进本园教育教学的改革。  　　7、开展教师自学活动、要求教师认真写读书笔记、教育随笔。  　　8、让年轻教师向有经验、有特长的教师学习，帮助她们尽快地提高教育教学水平，同时也有利于后者自身业务水平的提高。  　　9、通过集体备课、互相观摩、专题讨论等方式，帮助教师熟悉、了解和掌握幼儿园教育教学的主要原则、基本方法和基本的组织形式，能够独立主持班级的教育教学活动;  　　10、每期举办一次教研活动，组织全镇教师观摩学习，并展开讨论。  　　11、组织教师参加专题研究、学术研讨会，撰写教育教学论文或教育教学经验文章、教案设计等。  　　12、采用观察、谈话、作品分析等多种方法，全面了解幼儿的发展状况，关注每一个孩子的发展。  　　13、组织多种竞赛，给不同教师提供展示自己的机会和条件。  　　14、期末，要求每位教师写工作总结和经验文章，引导教师进行自我认识、自我分析、找出自己工作中的不足，明确自身的优势与特长，确定自己的发展方向。  　　五、培训管理  　　1、要求培训教师准时到会并做好学习笔记。  　　2、幼儿园要树立和强化教师的生存危机意识，激发教师参与培训的兴趣。  　　3、完善考评和激励机制，建立学习、检查、考评、奖惩制度。  　　4、展现教师培训的成果，学习交流教师中发表或获奖的好文章。  　　5、发动每个教师制定切合自身实际的自培计划，园里根据教师个人计划提出不同的需要和目标。  　　6、鼓励教师发挥优势与特长，保护教师的教育教学个性与风格，尊重教师的发展意愿，做到培训不拘一格。 幼儿园班主任培训材料第2篇 幼儿园骨干教师培训内容及要求:根据基础教育的核心需求的实现提出的第三次全国教育工作会议,从当前的形势和发展需要的关键幼儿园教师培训、关键幼儿园教师的成长规律,坚持教学的结合,学习、研究和应用的要求,强调远见,创造力,针对性和有效性,构建开放、主体性、针对性、地域文化的新型培训体系，探索多种培训模式。努力建设一支具有现代科学文化素养和创新精神的幼儿园骨干教师队伍，以适应新时期的需要。  　　1、具体要求有:  　　1. 树立正确的教育观和儿童观:具有创新精神和教育改革意识，逐步形成初步的幼儿教育思想。  　　2. 坚持正确的政治方向，热爱幼儿教育事业，具有强烈的事业心、高度的责任感和高尚的道德修养。  　　3.具有较高的教学水平和说