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立体图形的体积计算（复习课） 教学目标： 1、复习长方体、正方体、圆柱、圆锥体积的计算公式，加深学生对立体图形的认识，使学 生对所学的知识进一步系统化和概括化。 2 、通过实际操作，培养学生的动手操作能力。 3 、进一步培养学生的空间观念和渗透转化的数学思想。 4 、使学生在解决实际问题中，感受数学与生活的密切联系。 教学重难点： 1、分析、归纳各立体图形体积计算公式间的内在联系。 2 、运用所学的知识解决生活中的实际问题。 教具准备： 多媒体课件，实物投影 学具准备 1、每个学习小组准备长方体、正方体、圆柱、圆锥各一个 2 、每人准备一张长 18.84cm, 宽 12.56 cm 的长方形纸 教学过程： 一、情景导入 1、师：相信很多同学都知道《乌鸦喝水》的故事，乌鸦为什么能喝到瓶子里的水呢？（水 面高度升高了，因为石子占了瓶子里水的空间） 2 、师：这说明小石子也有一定的体积，那什么叫做物体的体积呢？ ( 指名答、板书） 3 、师：今天我们一起复习有关立体图形的体积计算（板书课题） 二、 知识系统整理 1、师：我们在小学阶段学过了哪几种立体图形的体积？ 2 、师：你能说出每种立体图形的体积计算公式吗？它们是怎样推导出来的？这些体积计算