27.2.2相似三角形应用举例教学设计(2).docx

数学课题27.2.2相似三角形应用举例（2） 数学 课题 27.2.2相似三角形应用举例（2） 课型 新授 1 ?结合实例理 !解并掌握运用 两个三角形相似解决实际问题。 科目 教学 目标 分析: 一、设计意图说 明.以旧引新， 帮助学生建立 新旧知识间的 联系。 二、设计意图说 明. 在解决实际问 题的过程中学 会建立数学模 型，数学建模的 关键是把生活 中的实际问题 转化为数学问 题，转化方法之 一就是画数学 2722相似三角形应用举例（2）教学设计 经历从实际问题到建立数学模型的过程， 发展学生的抽象概括能力和观察、归纳、建 模、应用能力。 通过学习进一步感受数学与生活的联系，养成认真勤奋，独立思考，合作交流的学 习习惯，具备学好数学的信心。 重点 运用两个三角形相似解决实际问题 难点 在实际问题中建立数学模型 一、新课引入： 复习相似三角形的定义及相似三角形相似比的定义 回顾相似三角形的概念及判定方法 通过上节课的学习，我们知道利用相似可以解决生活中的问题，如计量一些无法 直接测量的物体的长度。 导入：眼睛在生活中具有非常重要的作用，有它可以欣赏美丽的大好河山，有它可 以辨别是非黑白，有它可以传达你对同学们的友爱……，但是你有没有想过人眼的 视线在相似形中还有非常重要的作用.今天这节课就来学习视线遮挡问题。 活动二：探究新知 例题：已知如图（一）左、右并排的两棵大树的高分