27.2相似三角形的判定.docx

27.2相似三角形的判定（4） 、教学目标 1类比全等三角形的判定方法探究相似三角形的判定， 体会特殊与一般的关系，从而掌握两 角对应相等，两个三角形相似 ”的判定方法. 2?经历两个三角形相似的探索过程，进一步发展学生的探究、交流能力. 3?能够运用三角形相似的条件解决简单的问题. 二、 重点、难点 1重点：三角形相似的判定方法 3――两角对应相等，两个三角形相似 ” 难点：三角形相似的判定方法 3的运用. 三、 探究新知 复习引入： （1 ）我们已学习过哪些判定三角形相似的方法？（结合课件学生回顾） （2）你觉得还可能有怎样的判定方法 ？（提示学生类比三角形全等的判定） 引出本课,揭示课题 2、 自主探究 （一）相似三角形的判定 三角形的全等的判定方法中，具备两个角对应相等不能用来判定全等 ，那么能否用来判定 三角形相似呢？ 分析：（1）观察两幅三角板（大小不同）,它们看起来形状分别一样吗 ？相似吗？ （2 ）猜测任意一对三角形如果有两个角对应相等 ，它们相似吗？用什么方法来判断? （3 ）通过画图，测量，计算 验证你的猜想. （4）用数学语言描述你的发现. （5）和周围同学交流一下，你们的结论一样吗？尝试类比三边判定方法证明?（师生共同完成 证明。） （二）跟踪练习 见课件“基础演练”和“巩固提高 1,2” 3、例题讲解 例.（见课件“巩固提高 3 ”） 已知：如图，弦AB和