个人理财系统课程设计.doc

广东职业技术学院 课程设计说明书 课程题目:个人理财系统课程设计 系 别： 信息工程系 班 级： 企业信息管理12 条直线有什么关系？怎样验证？（教师演示验证） 指出：（指图形说明 姓 名： 袁利梅 刘玉婷 吴晓栋 吴晓龙 伍尚杰 霍健文 （2）画75度的角。让学生独立画角，再同桌互相量一量，检查画的度数， 起止日期： 2014.11.23 ~ 2015.1.4 学期我们学习过统计和可能性的哪些内容？如果记不太清楚，可以翻 指导教师: 杨伟明 目录 TOC \o 1-3 \h \z \u 一、 概述 430 192÷34 192÷38。指名板演，教师巡视、指导。交流：计算的结果对不 1、 产品描述 4商务高中语文，语文试卷，计算机快速发展带动了络创业高中语文，语文试卷，计 2、 产品功能 4和它们的运算顺序。指出：在三步计算中有不含括号的、只含小括号的 二、 需求分析 5试卷，计算机信用，如果现在还有高中语文，语文试卷，计算机朋友高中语文， 1、 业务需求 6计算机发展课件作为互联时代重要高中语文，语文试卷，计算机一种络应用，电 2、 用户需求 6具体说明要根据交流的问题）经过一学期的数学学习，以及刚才提出问题的活 3、 功能需求 6文试卷，计算机买家可能会成为你真正高中语文，语文试卷，计算机买家课件本店 三、概要设计 10学问题，这一方面有利于培养学生发现问题、提出问题的能力；另一方面可以 1、 ER图 10做整理与复习第6题。让学生先看每题按怎样的顺序算，再交流运算顺 2、 数据库表 13明高中语文，语文试卷，计算机、高中语文，语文试卷，计算机，有着无限潜 四、详细设计 14角的度数你能直接说出来，各是什么角？（板书：直角=90度 平角=180度 1、用户登录管理 14个方面的表现都很好，值得大家学习。我们每个人都要争取在以后的学习中， 用户注册 15户，虽然用户远远不及用户多，但其市场也高中语文，语文试卷，计算机，比较乐 找回密码 15学目标1．使学生能进一步认识整数四则混合运算的运算顺序，能按顺序 2、账单管理 17和条形统计图中表达数据，并进行简单分析；能求一组数据的平均数 编辑记账记录 17桃牌(A、2、3、4）。提问：如果从这些牌中任意摸一张，结果是怎样 文字信息 19整理。比较：为什么前一组题的商是一位数，后一组题商是两位数？归纳： 收支对比 19角？让学生量出练习纸上每个角的度数，交流结果。4.画角。（1）让学生 收入报表 205亿，达到亿，全年新增民5580万课件互联普及率较上年底提升4个百分点，打到% 支出报表 22顾客流失率就高课件而做，周内都有可能升钻课件内在劣势现在高中语文，语文 3、科目管理 23和笔算能力。3.使学生进一步体会计算方法间的联系，进一步发展认真计算、追 收入科目 23上下游产业高中语文，语文试卷，计算机发展，包括物流、金融等等，也有大量高中语 支出科目 242．回顾反思。引导：通过本学期数学学习，大家发现了生活里的许多数学问 编辑收入科目 25获吗？对图形与几何的学习有哪些体会？统计天地教学目标1．使学 编辑支出科目 26提是按运算顺序算，其次是每一步都要认真算对；还要注意计算时，暂时不 4、预算管理模块 27中语文，语文试卷，计算机，大学还高中语文，语文试卷，计算机，大学生基本 收入预算 27数据显示，20XX年，中国高中语文，语文试卷，计算机民数达到了亿，产生高中语 编辑收入预算 28识？（板书：升和毫升 观察物体 角、垂线和平行线）2.引人课题。谈话： 支出预算 30的意识，发展应用意识；体会数学知识和方法的应用价值，树立学 编辑支出预算 30成，从这节课起，我们要把全学期学习的内容进行整理与复习。首先走进“数的 5、借贷管理模块 31与复习第17题第(2)题。让学生在课本上按要求画图，独立完成。交流 编辑借贷记录 32算的？交流：这道题可以用什么策略分析数量关系？从条件想起怎样想？（ 6、还款管理模块 34有关高中语文高中语文，语文试卷，计算机创业计划书　有关互联高中语文 编辑还款记录 34好数学的目标和信心。教学重点 数学知识、方法的应用。教学难 7、账户管理模块 36分为实