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昆阳三小教学设计与反思 Module3 课题 Unit1 Will 课时 第一 授 象 四年 you take your kite ? 教学目 教学重点 教学准 教学 程  1, 短 ： picnic take great ball why beacause so 2.句子 : We ’ re going to have a picinic Will you take your kite ？ Yes，I will./No, I won ’ t. 3.能 有关 划的内容。 正确掌握 ，会 生活中有关活 划的内容。 片， 件， 音机 教学 程 注 一、 身 老 出示一些有关海德公园和泰晤士河的 片， 学 生 用所学句子 它 行描述。 用到 This is ? It ’s ? 二、学 新知 1.听一听，指一指。 It ’asball. (Show the ball) I ’ mgoing to play ball. Will you play with me? S2: Yes, I will. I ’ mgoing to go to Hainain. Will you take a ball? (同 板 ) S2：No，I wont. 2.出示关于新 的卡片，学生跟 。 听 音，跟 三、 Will 和 going to 的用法 出最好的一 。 Game：A ： Two students play a game．They choose one food or one object and do the action. S1: Will you take some noodles? S2: No, I won ’ t. S1: Will you take a cake? S2: Yes, I will. Four students look some pictures and tale about. We’ re going to go to Hainan tomorrow. I will take my coat and my hat. Will you take your swimsuit?（用 CAI ） B: No, I won ’ t. I ’ ll take my coat, too. Will you take your gloves? C: YES, I Will ? D: 评出最佳一组给 sticker Home work:同学之间用今天所学新知识展开对话。 教学反思 课题 教学目标 教学重点 教学准备 教学过程  昆阳三小教学设计与反思 . Module 3 Picnic Unit 2 On 课时 第一课时 授课对象 四年级 Monday I ’ ll go swimming. 1.单词词组： homework, help, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday。 2.句子 On Monday I ’ ll go swimming. Will you play football on Monday? Yes, I will.../No, I won ’ t. 熟练表达不同时间做的打算 录音带，卡片，图画 一、热身 1．板书数字 1-7，在下面对应写上 Monday-Sunday. 让学生理解单词意思。 二、学习新知 1.教读单词，学生跟读。 2.告诉学生你要介绍某一天， 让学生用一个序数词介绍。 3.Now point ,ask and answer Have the students suggest activities that they do and write a list on the board .e.g. play football, ride a bike, go swimming, read a book, watch TV, go to the cinema, go to school, walk in the park, play with a friend, do homework. 在黑板上画出日历列表： Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday Sunday 要求学生模仿画出表格，并在其中填入活动。做练习，并向同学介绍你一周内做的事情。 . 例： S1: On Monday I will watch TV . S2: I will do my homework on Monday. Listen and say ,then sing and clap 三、 Free talk 学生自由结合， 结合自己