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四年级下册语文第五单元热爱生命作文五篇 生命是宝 的，也是美好的。 砖缝 里顽强 生 的小苗， 境中奋 力求生的 飞 蛾，花 丛中感受春光的盲姑娘 ??下面就是小 编给 大家整理的四年 下册语 文第五单 元热爱 生命作文五篇，希望大家喜 欢 ! 生命是什么 ?它不是一 场 雨，雨下在地上蒸 成水汽 会再落下 ;它不是一棵小草，小草冬天枯了春天 还 会再荣 ;生命是 缓缓 爬上 额头 的河流，当我 们 懂得珍惜 时 ，河道已太深太深，深深的河道里有深深的 憾。 生活中不可能 处处 有鲜 花，时时 有掌声。也 ，探索的 景 山重水复而老不 柳暗花明 ;也 ，我 们 年 的信念会被千年淀 的 尘雾缠绕 ，而不能展翅 翱 翔。但需要 信的是：生命的大海波 起伏才恢宏壮 阔 ，人生之路因 为 坎坷不平才多姿多彩。 如果把我 的生命放在人生的某一小站， 进口和出口，就是整个人生的象征。有什么 的 口，就会有怎 样 的出口。然而我 们 不 把过 多的精力耗在 设计 怎 的 口和出口上，关 是要懂得 的 程中要及 时 去 、去行 动 、去执 着地合理使用生命的季 节 ，而对 生命的出口，平静、从容 对 待。那么，无 论 在怎样 的生命季 节 ，留 小站的一定是美 迷人的 光。 这样，面 对每个夜晚的造 ，我 们都会有一份坦然的 对视，不 论对 与 ，浪漫与深沉，花好与月残，只要我 们 自然真 地表现 生命，度 过 生命中完整的四季，就会 有一份坦然，一份灿烂 。 写到 里，不禁 问 一句：你 热爱 生命 吗? 生命是宝 的，也是美好的。 砖缝 里顽强 生 的小苗， 境中奋 力求生的 飞 蛾，花 丛中感受春光的盲姑娘 ??他 都告诉 我，要 热爱 生命。 我不禁想起了童年 时的一件往事。 夏天的午后，我独自一人去天地广 场玩。广 上，槐 树正郁郁葱葱地 着， “ 一 一”的知了声此起彼伏，像一波一波的海潮。于是，我 选了一棵不太高大的 树，抱住 树干， 手脚并用地爬了上去。爬到粗壮的 树叉上，一只黑色的知了扑入了我的眼帘，嘴里 在旁 若无人地叫着， 浑 然不觉 危 的来临 。我悄悄地伸出手，猛地一下抓住了它。它在我手中 力地扑 着，我感到一股 大的力量在我手中 跃动，但我没松手。 我拿着知了，慢慢地滑下了  。 回到家，我把知了放 进一个正方形的 盒里，用 绣花 在上面刺了几个小洞， 它呼 吸。 知了不安分地扒拉着 纸盒， 出一 阵 “刺刺 ”声，似乎想从 “牢 ”里 脱出去。我嘴角 不禁露出了一 微笑： 这 个 盒是密封的，你有天大的本事，也爬不出去。想到 这 里，我便放心地出去玩了。 回到家，我迫不及待地跑到  盒前， 发现纸 盒上多了一个大洞，洞里残留着一根  细细 的黑色触角。 是什么 样 的力量， 让这 个小生命不 顾 一切地逃了出去呢 ?即使残 损 了一个触角，它 还是 无反 。如果不是 对 生命充 了 热爱 ，怎能激起如此 强 大的力量呢 ? 冰心 “成功的花儿，人 只惊慕它 现时 的明艳 ，然而，当初它的芽儿，浸透了 斗 的泪水，洒遍 牲的血雨。 ”生命又何 不是如此，要 热爱 生命，并不懈努力，才能活得精彩。 我平 喜 去公园玩。在公园的 池 ，我 常看 一个青年在那里 观赏鱼 ，而且他看得很 认 真，一看就是大半天。 有一次，我晚来了一点，只 见鱼池 了人，我 挤过去一看，原来是那位青年在画 。只见 他一会儿快，一会儿慢，一会儿描写，一会儿上色。很快，几条生 活泼 的小鱼便从他的画笔下溜了出来。 “太美了 ! ”一位老 爷爷说 。 “太逼真了 ! ”一位小姐 赞叹 道， “ 直是一条活 鱼! ” 人群越来越多， 赞叹 声越来越响，可他却一点反 都没有。中午到了，人群 渐渐 散了，我独自走到他跟前，忍不住地 说 了一句： “你真 心呀 ! ”他仿佛没听到似的，接着画，直到他画好了，才抬起 。看到我，奇怪地 问 ：“有什么事 ?”我小声 说 了一句： “看你画 鱼 。”他 好像没听 ，我又 ： “你怎么画得 这 么好 ?”他不回答，反而 ： “我 在 上交 吧 ! ”我 聊了一下，我才知道，他小 候，因 一 大病，左手 瘫痪 了，耳朵 也聋 了。他是一个残疾人 !我突然意 识 到了 ?? 其 ，像青年一 样 身残志 坚 的人 有很多，在他 们 眼里，我 的一些 举动 是他 无法作到的。但他 并不消沉，不断努力， 终 于成功了。他 通 自己的 举动 来告 我 ：谁都有生活的 权 利， 都有掌握自己生命的 利，你怎 样 做，