九年级历史《古代的科学文化》教学设计.pdfVIP

学习好资料 欢迎下载 《古代的科学文化》教学设计 九 年级 班 授课教师 集体备课案 集体 备课 2016 年 新授 选用 中华书 备课 组成 课时 1 课时 课型 月 日 课 教材 局版 时间 员 课 题 第三单元第 1 课《古代的科学文化》 宏观的分析：本课书介绍的是古代世界的科技、文学艺术成就。为荣东西 教材 内容 方文明的交往这一主题介绍了古代的文字、 文学、戏剧和科学家的成就及 分析 建筑成就。 教学 准备 【知识】 了解象形文字和楔形文字、古希腊的 自学、总结汇报、 讲述归纳、 科学家、文学和戏剧、建筑成就。 教法 练习、发现、探究巩固等 【能力】了解古代世界上先进的科学技术和文 学法 学艺术成就，培养学生鉴赏世界古代科技与思 简 三 维 想文化的能力。 述 目 通过本课学习， 扩大学生的知识视野， 【觉悟】 标 指导学生结合已学知识和生活见闻，领略古代 科技、文学、戏剧与建筑对世界文化发展产生 的影响，培养学生观察、比较、分析和判断历 史现象的能力。 重 了解古代科技和文化的主要成就 。 点 难 培养学生鉴赏世界古代科技与思想文化的能 点 力。 高频 象形文字和楔形文字、古希腊的科学家、文学 考点 和戏剧、建筑成就。 练习 《同步练习册》 选择 学习好资料 欢迎下载 教师二次备课个案 备课时间： 2016 年 9 月 17 日 解决 时间 第三单元 1 课《 古代的科学文化 》教学内容和教学环节 方法 （分） 导入新课：前面的学习中我们简单给同学们提到了世界上各个主 3 分 导入 要文明的情况，今天我们从科技和文化方面了解它们的贡献。 钟 学习 目标 教师口述学习目标。 2 分钟 展示 自主 学习 安排学生阅读全文，作读书标记； 6 分钟 及检 测 （一）、古代文字 问题 生成 （1）什么是楔形文字？约公元前 3500