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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 2 页 团结的主题班会4篇 团结的主题班会第1篇 　　主题班会：团结友爱  　　活动背景分析：大多数学生都是独生子女，他们不知道什么是友爱，不懂谦让，以自己为中心，在班次活动中，让学生明白，集体的力量是巨大的，个人只有在集体中才能发出更大的作用。  　　活动过程：  　　老师：同学们今天我们来上一节班会课，这节班会课的主要内容是什么呢?大家先别着急，请听一首歌曲：儿歌小蚂蚁  　　老师：知道今天班会的题目了吗?  　　学生：团结友爱  　　老师：说对了  　　显示：团结友爱  　　二、成长的足迹：  　　1、发现问题：  　　师：也许有人会问，为什么用这个题目做主题呢?  　　在我回答之前呢，让我们先来做一个游戏：  　　屏幕打出游戏规则：以每组为单位，学生围坐成一个圆圈手挽着手在限定的时间内站起来，要一齐站起来，哪个组站的最整齐哪个组获胜。  　　师;请参赛选手上场  　　(学生游戏)  　　师：看完这个游戏，他们为什么都没站起来呢，我想一定有许多同学有许多话讲给我们听，那位同学想表达一下。  　　师;我深有同感，这个故事让我想到了一个汉字人，人字是一撇一捺，你是那一撇，我是那一捺，如果人人光想自己那一撇或那一捺，那么人字永远组合不到一起，一撇一捺的相互支撑和二为一这才成了人!而当一群人聚在一起就是众，彰显的是团结一心，众志成诚。  　　孩子们我们来自不同的家庭，我你他走进同一个教室，共同学习，共同生活，共同成长。若是我们不团结友爱不仅仅是不能做完一个游戏还会影响到我们班的荣誉和成绩。那么团结友爱就会所向无敌!  　　视频：龙舟大赛  　　师：看完了这个片段，你们现在的感受是什么?  　　团结太重要了!  　　师：那么我们怎样做才能像赛龙舟一样取得胜利呢?还能我们再从游戏中寻找办法。  　　现在请你们以小组为单位研究一下，怎样做才能取得胜利。  　　2、汇报方法  　　3、按照学生汇报方法再次做游戏  　　师：同学们，有的小组按照同学们总结出的办法取得了胜利，你们高兴吗?  　　师：同学们在集体面前，即使自己是一枝娇艳的牡丹，也应该知道一支独放不是春天，万紫千红才是春天，即使自己是一棵傲然独立的松柏，也应该知道，一枝独秀不是英雄，成林成排的树林才是遮风挡沙的坚固长城，即使自己是一艘整装待发的白帆，也应该明白一只独行不算风景，千帆竟发才能显示大海的壮阔!那么 我们怎样做现团结友爱呢?  　　请你在一张表上做出选择  　　教师发表，请同学选择。  　　师：请你说说你是怎样选择的  　　学生汇报  　　师：根据的我们的选择我们也知道了怎样做才是团结友爱。我们把我们的选择一起来读一读加深印象好不好  　　师：在我们的生活中你们有没有团结友爱的小故事说给我们全班同学听听。  　　同学说自己团结友爱的小故事  　　教师作为一三班的小记者现场采访，问问他们做事情之后的心情  　　这些故事就发生在我们的身边，很多都是老师不知道的事情，老师听了真感动。  　　二：利用所学解决问题  　　师：我们听了团结友爱的故事，看了团结友爱的视频，做了团结友爱的游戏，还做了选择知道了我们怎样做才能体现出团结友爱，现在，我遇到了点困难，想请你们帮助，你愿意伸出你们团结有爱的手帮助我吗?  　　视频;  　　1、 小红在课间突然难受，吐了一地气味难闻，很多同学都捂着鼻子跑出教室，你会怎样做?  　　2、 莉莉有一道题不会做，他想让同学给他讲讲，可是同学们都在做题好一会出去课外活动，你会给他讲吗/?为什么?  　　3、 教室里的地上有很多纸，老师说谁掉的纸请你现在捡起来，我觉得我没掉，所以我也不管捡，我这样做有错误吗?  　　师：哪个组想好怎么办了?说给大家听听。其他小组也可以进行补充。  　　同学们说的真好，你们用谦让把这些问题合理的解决了，你现在的心情的怎样?(学生说)  　　师：在这优美的音乐中，我们的班会就要结束了，在课前老师请你们一张带有心形的纸上写出一件你最想为同学或是班级，或是老师，做是的一件事，或是一句话，在背面写上你的名字，然后你自己去找时机做这件事情，说这句话，办好了，就可以把这个心形的纸翻过了在贴在墙上，这样你就为咱们班献上了一颗友爱的心，热情的心，好不好?让我们的一三班更加团结，更加温暖，更加热情，好好想想，你就可以写了。  　　学生开始写  　　结束语：有人把集体比作大熔炉，班里的同学就是一块小小的煤炭，若你们是一朵朵鲜花，一三班才能构成花的`海洋，若你们是一条条小溪，一三班才能构成浩瀚