在反思中做创新型教师.docVIP

在反思中做创新型教师 培养学生的创新精神和创新能力是新课程课堂教学的核心任务，对于教帅 而言，课堂教学从根本上來讲是一个教师不断进行创新和超越以及实现自我生命 价值和意义的过程。因此，教师必须实现从“教书匠”向发展型、反思型和创新 型教师的转变，才能培养出国家需要的创新型的人才，实现教育育人的功能。教 师专业成长与发展的基本方式是注重研究和反思，通过自由而富有创新性地对课 堂教学进行积极探索和深刻反省，不断地确认自我、提升口我、完善口我，在这 种创造性的课堂教学实践屮得以体现，才使自己的职业生活焕发出更加旺盛的生 命活力！以教学反思为例，有人说过：“一个教师写一辈子教案不一定成为名师, 如果一个教师写三年反思可能成为名师”，可见，教师反思的重要性。为此，教 育界得出了一个重要结论：教师的成长二经验+反思 通过学习专题六《教师课程意识的培养与专业素质的提升》一文，我们不难 舌出教学反思主要包括：教学目标、教学内容、教学实施、教学评价、教学效果 等五个主要内容，而在实际教学过程屮，老师们写教学反思主要是反思教学内容、 反思教学实施、反思教学效果。下面我就结合我的《搭起创新的桥梁》教学设 计谈一下我的教学反思。 《搭起创新的桥梁》教学设计 教师寄语：让创新思维闪光，创新从我做起! 设计人：单秀丽 课型：新授课 教材分析： 《搭起创新的桥梁》是鲁教版八年级下册第十五课《走创新Z路》屮的第二