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教师工作量化考评方案 平川区复兴中学教师工作 量化考评方案 （2010 年 3 月修订试行） 教学工作是有计划的活动，要提高质量必须靠管理。教学工作是 个系统工程，由多个要素构成，要发挥整体功能，也要靠管理。教学 是个动态过程，要对教学的众多环节实施控制，取得效益，还是得靠 管理。而制度管理是学校管理科学化、民主化、规范化的保证。为了 实现工作过程严而有章有度，活而有序有节的效果，学校必须进行规 范的管理。对教师工作过程的量化评定就是规范管理的具体体现。 一、 考评的目的和意义 在全面推进新一轮课程改革和全面实施素质教育的今天，给我们 教育工作者提出了更高的要求，作为教师只有一种选择——更新知识， 刻苦钻研，开拓创新，努力提高自己的素养。为此，学校根据上级组 织对中小学教师进行考评的意见，以全面考评教师为目 ，逐步建立 教师队伍考评的长效机制，充分体现绩效在队伍建设中的激励效应， 从而激励教师奋发向上，自我提高，自我奋进，为学校的科学发展积 极地作贡献。 二、考评组织机构 组 长：许可荣 副组长：商学文 组 员：张新定 李海澄 何永登 张胜山 刘 奎 田曙辉 赵忠明 张建军 刘军文 包丽明 张永刚 三、考评项目及权重 参照《平川区教育局中小学教师队伍管理暂行办法》、《平川区 中小学教学常规管理办法》、《白银市平川区义务教育学校绩效工资 考核分配实施办法》及平川区教育局对教师工作过程进行规范管理 的要求等，结合我们的实际制定《复兴中学教师工作量化考评实施 方案》。对教师从劳动纪律（10%）、工作量（30% ）、教育教学过程 （25% ）和教育教学业绩 （35% ）及其它等方面进行考核，量化评定， 科学鉴别教师的工作绩效。 四、实施说明 1、本方案采取积分制，加分为正值，扣分为负值，建立教师考 评台账，分项考评登记，学期进行小结，学年度汇总，学年度汇总时 第 1 页第 1 页 教师工作量化考评方案 每学期各占 50% 。 2 、学期末依据考评结果分配教学综合奖及绩效工资；学年度结 束，依据汇总结果评优选先；年度结束，依据汇总结果分系列确定教 师专业任职考评位次及等级。 3、本方案由校委会组织，教导处及相关处室人员负责实施，广 大教师进行监督。 4 、本方案在试行中不断改进、完善。 五、考评标准及评定办 （一）、劳动纪律考评（权重 10%） 1、劳动纪律一般规定 （1）、按习作息，自觉遵守上岗、守岗一般要求。早自习、下 午自习、晚读和晚自习第一段，要求辅导教师准时进入班级组织学生 读书、复习；要求无自习的班主任在早自习的前 15 分钟内进入班级 了解学生到校情况，第二段晚自习班主任至少巡视一次；全校教师按 时出早操，上午第一节课和下午第一节课上课铃响之前无课的教师必 须进入各自的办公室工作；上午第四节、下午自习、晚自习无课的教 师自主安排。 （2 ）、上班期间不许随意出校门。 （3 ）、有课的教师不得随意离开课堂。 （4 ）、室内课无正当理由不许在室外上。 （5 ）、各种集会活动自觉参加，不得无故缺席，并做到有始有 终。 （6 ）、早操要求全体教师参加，课间操要求班主任和负责的体 育教师参加。 （7 ）、值周人员认真履行一日常规检查职责，对晨读、早操、 课间操、眼保健操、下午自习、晚读、晚自习、晚寝及全天卫生状况 进行认真检查，每个时点必须及时开展工作，如实做好记录。 （8 ）、上课推行候课制，有课教师在上课铃响前 1 分钟进入教 室组织学生。 （9 ）、早自习至下午自习结束期间，不许上网干与本职工作无 关的事。 （10）、学生晚寝，值周组、班主任必须进行巡视。