小学生课外自主阅读能力培养策略.docxVIP

精品文档 精品文档 PAGE PAGE7 精品文档 PAGE 小学生课外自主阅读能力培养策略 南昌市新才学校易群 内容摘要：少年儿童阶段是人生吸收精神营养的最佳时期，在这样一个黄金时期，我们把人类文化的精品，把最优秀的文章精心选择后推荐给孩子，引导他们去阅读，这意味着学生从人生一起步就与最精粹的文本对话，与最杰出的人物、最高尚的灵魂对话。一个从小吸收人类优秀文化成长起来的人，将来定会是一个人文底蕴宽厚、基础牢固、素养全面的人。本文主要阐述“课外自主阅读能力培养”实验中所采用的最有效策略：选编小学生课外阅读书目；开展切实有效的课外阅读指导；组织丰富多彩的读书竞赛活动。让孩子从小学会自主阅读，让阅读成为孩子的一种习惯，这是每位语文老师的迫切任务，也是我们语文教学中的主要任务之一。 关键词：选编书目 ;有效指导;读书活动 一．课题提出 阅读是语文学习的核心，是一个人精神成长的主要渠 道，是文化传承的重要途径。每个民族的文化传承相当大一 部分必须是靠阅读来完成，民族的精神、文化、智慧很多时 候是在阅读熏陶、浸染中习得的。一个热爱读书的民族一定 是一个强大的抑或是蕴藏着巨大发展潜力的民族。正因为阅 读有如此重要的意义，国内外都很重视儿童阅读教育。美国 前总统克林顿在 98年4月签署了阅读卓越法案，美国的儿 童每天都有一个小时在阅读作业室工作。早在 95年8月， 意大利教育部长就宣布了一个“促