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课堂教学方法 课堂教学进行时…… 课堂教学进行时…… 惠南实验中学 柯越辉 古语有云：“师者，传道授业解惑也。”在推进素质教育今天，一名初中生是否优秀，不再以成绩好坏来判定，而是要求我们的初中生在德、智、体全面发展。但是初中生在校期间学习文化科学知识的主阵地还是课堂教学，它也是对学生进行思想品德教育的主渠道。作为一线教师，应该明确如何提高和培养学生的观察力、综合力、联想力和创造力的这一任务，并将其贯穿于整个教学各个环节，在有限的时间收到较好的效果，出色地完成教学任务。如何充分利用好课堂四十五分钟，我觉得有以下几个方面着手： 一、明确教学目标 多数教师都是根据教学的内容和学生的兴趣进行教学，其实进行教学活动的根据应是教学目标。奥苏贝尔指出“当教学目标能够起先行 ___者的作用时，我们将期望它们会促进有意义的学习，从而促进学习的 ___保持。”一般来说教学目标的确定需要丰富的教学经验。因此，在备课时要围绕这些目标选择教学的策略、方法、媒体，进行必要的内容重组。在数学教学中，要通过师生的共同努力，使学生在知识、能力、技能、心理、思想品德等方面达到预定的目标，以提高学生的综合素质。如七年级数学第五章，对平行线的引入这一课非常重要的一课，因为这是在平面内和本章第一节相交线不同的概念，后面学习平行线性质和判定都是建立在平行线基础上胡，所以在备课时应注意，通过这一课的教学，使学生能利用