中班美工活动教学方案及教学反思《风铃叮当》.docxVIP

编号： 时间：2021年x月x日 学海无涯 页码：第 PAGE 3页 共 NUMPAGES 13页 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 中班美工活动教学方案及教学反思《风铃叮当》 优秀教案 中班美工活动《风铃叮当》咸宁市交通实验幼儿园 赵露红 活动背景 我去云南旅游时带回来几个小风铃，每次有孩子在幼儿园过生日时我就当生日礼物送给他，孩子们分外开心。正好这学期我园开展具有咸宁本土特色的艺术主题活动，看到孩子们对风铃这么有兴趣，追随孩子的兴趣，由此生成了本次活动。活动目标1．让幼儿在制作中体验快乐、成就感。2．尝试用多种材料串联组合的方法制作风铃。活动准备1．吸管段、小铃铛、木珠子，雪花片、竹节、小竹片，麻绳人手一根。2．制作好的一串风铃3．星星竹海风景图片一张4．《小风铃》、《去郊游》音乐5.毛巾架3个活动重点让幼儿自己动手制作风铃。活动难点学习系麻绳。采取对策1．作品欣赏法。通过作品的欣赏，引导幼儿发现制作风铃的方法和风铃的构造，激发幼儿制作的欲望。2．语言鼓励法。幼儿在制作过程中会遇到很多的障碍，教师适时以言语鼓励幼儿，完成作品。三、活动过程导入语：春天来了，天气真好，我们一起去星星竹海春游吧！（一）欣赏，了解风铃结构和做法。1．那请你们闭上眼睛，听一听，猜一猜是什么？2．（摇一摇）这是什么声音？会是什么呢？3. 请你们一起和风铃玩一玩，把你的发现小声的告诉身边的朋友。4．提问：来我们看看这串风铃是用什么材料做的？5．提问：是怎么串起来的？用了几种材料？6.小结：风铃是由支架、挂线和吊饰组成的。（二）制作风铃1．介绍材料：来看看，我们有哪些制作的材料。2．你想怎么做风铃？先怎样，再怎样？3.利用儿歌指导幼儿学习系麻绳：小麻绳，手中拿，一左一右先交叉，一根弯腰钻过门，两手拉住系紧它。4．幼儿自己制作风铃，教师个别指导。（三）欣赏风铃（1）小朋友自己穿了这么多漂亮的风铃，能不能说一说，你的风铃是用什么做的吗？（2）幼儿相互欣赏，相互说一说。（3）那你们再摇一摇，听一听声音有什么不同？（四）结束活动 风儿一吹，小风铃就叮铃叮铃的唱起歌儿，让我们随着小风铃的歌声跳起来吧！（在音乐声中边跳边走出活动室）