1任务四护理相关理论(1).pptVIP

（三）压力反应 生理 反应 心理 反应 压力反应 （二）凯利希的人类基本需要理论 （三）压力反应 生理 反应 心理 反应 压力反应 二、基本需要层次论与护理 （一）需要理论对护理实践的意义 １.帮助护士识别病人未被满足的需要 ２.确定护理 计划的优先 顺序 需要理论对 护理实践的意义 3.指导护士满足护理对象需要的方式 四、压力的适应 压力 的适应 （一） 生理 适应 （二） 心理适应 （三） 社会文 化适应 （四）技术适应 入乡随俗 二、压力的应对 压力的应对 及时寻求 专业帮助 减少的 压力刺激 正确认识 评价压力 减轻 压力反应 四、压力的适应 压力 的适应 （一） 生理 适应 （二） 心理适应 （三） 社会文 化适应 （四）技术适应 入乡随俗 项目一 护理学概念 任务四 护理学相关理论 学习目标 1.能够陈述系统理论、需要理论、压力理论在护理工作中的应用。 2.学以致用，能做到把护理的相关理论应用于护理工作中。 3.具备以护理对象为中心的护理理念。 子任务一 系统理论 案例： 20世纪20年代，由美籍奥地利理论生物学家贝塔朗菲(L．V. Bertalanffy)提出将有机体当作一个整体或系统来考虑的观点。1937年．贝塔朗菲首次提出“一般系统论”的概念。 请同学们来介绍一下贝塔朗菲的生平。  基本概念：指由若干相互联系、相互作用的要素所组成的具有一定功能的有机整 分类： 1、按人类对系统是否施加影响分类 2、按系统与环境的关系分类 3、按组成系统的内容和要素的性质分类 4、按系统状态是否随时间变化而变化分类 一、系统的概念与分类 输入 系统部分 输出 (物质、能量 （物质、能 信息) 量、信息） 反馈 开放系统示意图 二、系统的基本属性 整体性 层次性 动态性 相关性 目的性 系统的基本属性 三、系统论在护理中的应用 用系统理论的观点看待人 用系统理论的观点看待护理 用系统理论促进整体护理理念的形成 系统理论构成护理程序的理论框架 系统论在护理学中的应用 （三）压力反应 生理 反应 心理 反应 压力反应 （二）凯利希的人类基本需要理论 （三）压力反应 生理 反应 心理 反应 压力反应 二、基本需要层次论与护理 （一）需要理论对护理实践的意义 １.帮助护士识别病人未被满足的需要 ２.确定护理 计划的优先 顺序 需要理论对 护理实践的意义 3.指导护士满足护理对象需要的方式 四、压力的适应 压力 的适应 （一） 生理 适应 （二） 心理适应 （三） 社会文 化适应 （四）技术适应 入乡随俗 二、压力的应对 压力的应对 及时寻求 专业帮助 减少的 压力刺激 正确认识 评价压力 减轻 压力反应 四、压力的适应 压力 的适应 （一） 生理 适应 （二） 心理适应 （三） 社会文 化适应 （四）技术适应 入乡随俗 练习题 1.何谓系统？何谓开放系统？系统理论在护理工作中有何作用？ 2.系统理论的最基本思想是重视系统的 A：关联性B：整体性C：层次性D:确定性E:目的性 3.提出系统理论的学着是 A：贝塔朗菲B：南丁格尔C：奥瑞姆D:罗伊E:凯利希 子任务二 人类基本需要层次理论 案例： 病人王某，男性，52岁，因输尿管结石急诊入院，入院时腰部、腹部剧烈疼痛，辗转不安，焦虑、烦躁。护士小张应：首先满足病人哪方面的需要？ 一、需要的概述 是人脑对生理与社会要求的反应。需要不断产生，人的心理活动及行为才能不断得以发展和进步；需要中止了，个体的生命也就停止。 （一）需要的概念 （二）需要的特征 需要的特征 1.需要的 对象性 2.需要的 发展性 3.需要的 无限性 4.需要的 独特性 5.社会历史制约性 （三）影响需要满足的因素 影响需要 满足的因素 外在 因素 内在 因素 环境 因素 社会 因素 文化 因素 生理因素 情绪因素 认知因素 个人因素 二、基本需要层次论 （一）马斯洛的人