教师师德师风心得体会幼儿园[汇编].pdfVIP

教师师德师风心得体会幼儿园[汇编].pdf

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教师师德师风心得体会幼儿园 a; “百年大计,教育为本 ; 教育大计, 教师为本 ; 教师大计,师德为本。 以此特此整理教师师德师风心得体会幼儿园,仅供参考! 教师师德师风心得体会幼儿园第一篇 我是个刚刚踏上幼儿园教育工作岗位的教师, 但我深深地认识到 对幼儿充满爱是做好教师工作的关键。记得有位老教师说过 : “没有 爱就没有教育。”大作家高尔基说过 : “谁爱孩子,孩子就爱谁。只 有爱孩子的人,他才可以教育孩子。”可见,爱是通往教育成功的桥 梁,也是一条基本准则。 一、纯真的爱心是“施爱”的基础 有人说 : 一切最好的教育方法,一切最好的教育艺术,都产生于 教育对幼儿无比热爱的炽热心灵中。 因此作为一名教师, 首先应该做 到爱孩子。 刚接触幼儿,他们纯真的笑容感染了我, 因此对于一些童趣十足、 无伤大雅的举动我总是宽容对待, 欣赏他们的可爱之处, 保护他们珍 贵的自尊心。幼儿在师爱的沐浴下轻松快乐地学习、生活。即使他们 违反了纪律, 严厉批评时, 我也动之以情, 晓之以理, 更要让他明白 : 老师是关心你、爱护你的, 是为你着想才如此严格要求……这样,在 严师面前他就不会产生逆反心理或歧视情绪,而理解了老师的苦心。 正是老师的爱才使得这“良药”不苦口,“忠言”不逆耳。 二、真挚的情感是“施爱”的前提 教师真挚、深厚的情感可以发出强大的爱流,有利于传导,教师 把心里的情感用语言、行为表达出来,师生间通过精神的交流,达到 思想感情上的联系和信赖, 教师真挚的情感在幼儿的情绪上就会产生 共鸣。打开幼儿的心扉,引导他们走上一条充满自信,充满欢乐的人 生大道,这比什么都重要。 三、尊重幼儿是“施爱”的关键 优秀的教师给幼儿以长辈式的关怀和爱护, 从不以家长式的态度 对待幼儿。在“施爱”的过程中始终坚持对幼儿持尊重的态度。即 : 尊重幼儿的人格,尊重幼儿的感情,有礼貌地对待幼儿。严厉的责备 和不适当的批评都会招来失败, 甚至导致师生的对立。 因为他们的自 尊心强,对他们的最好的教育方法是 : 避开严厉的直接批评,尽量和 风细雨,说服教育。 四、了解幼儿是“施爱”的途径 教师对幼儿的情况要深入了解,对幼儿的心理变化要细致观察, 只有这样, 教师才能以更好地接触到幼儿情感的点子上, 这种接触点 就好像是心窍,是个突破口,它往往是教师传授爱的门路。 老师用心去多方面地了解自己的幼儿, 然后适时地进行鼓励, 这 可能改变幼儿的一生,毕竟,一个人人品好,诚实,最可贵。 五、面向大多数,是“施爱”的良法 教师生活在幼儿中间, 深知幼儿需要教师的关怀与爱护。 而喜欢 得到这种师爱的并非是一个或几个幼儿, 而是所教的全部幼儿。 但教 师只有一个,时间和精力都有限,这就必须调动集体的力量,通过集 体的关心使幼儿感到温暖, 相互影响、帮助、扩大和深化师爱的作用。 教师的爱不是偏爱,要无选择地、公正地、无例外地爱每一个幼 儿。教师要善于控制自己的情感,不能对优秀幼儿偏爱,对后进生另 眼相待。教师对优秀生要严格要求,对后进生要给予更多的关怀。 “投之以桃,报之以李”。相信幼儿、理解幼儿、尊重幼儿,微 笑着面对幼儿, 幼儿会把全部的爱心和敬意奉献给我们, 我们的工作 也一定会开展得生动活泼,卓有成效。爱,是启动教师自身内部力量 和智慧的能源 ; 爱,是通向幼儿心灵深处的道路

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