教师师德师风心得体会幼儿园[汇编].pdfVIP

教师师德师风心得体会幼儿园 a; “百年大计，教育为本 ; 教育大计， 教师为本 ; 教师大计，师德为本。 以此特此整理教师师德师风心得体会幼儿园，仅供参考！ 教师师德师风心得体会幼儿园第一篇 我是个刚刚踏上幼儿园教育工作岗位的教师， 但我深深地认识到 对幼儿充满爱是做好教师工作的关键。记得有位老教师说过 : “没有 爱就没有教育。”大作家高尔基说过 : “谁爱孩子，孩子就爱谁。只 有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”可见，爱是通往教育成功的桥 梁，也是一条基本准则。 一、纯真的爱心是“施爱”的基础 有人说 : 一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于 教育对幼儿无比热爱的炽热心灵中。 因此作为一名教师， 首先应该做 到爱孩子。 刚接触幼儿，他们纯真的笑容感染了我， 因此对于一些童趣十足、 无伤大雅的举动我总是宽容对待， 欣赏他们的可爱之处， 保护他们珍 贵的自尊心。幼儿在师爱的沐浴下轻松快乐地学习、生活。即使他们 违反了纪律， 严厉批评时， 我也动之以情， 晓之以理， 更要让他明白 : 老师是关心你、爱护你的， 是为你着想才如此严格要求……这样，在 严师面前他就不会产生逆反心理或歧视情绪，而理解了老师的苦心。 正是老师的爱才使得这“良药”不苦口，“忠言”不逆耳。 二、真挚的情感是“施爱”的前提 教师真挚、深厚的情感可以发出强大的爱流，有利于传导，教师 把心里的情感用语言、行为表达出来，师生间通过精神的交流，达到 思想感情上的联系和信赖， 教师真挚的情感在幼儿的情绪上就会产生 共鸣。打开幼儿的心扉，引导他们走上一条充满自信，充满欢乐的人 生大道，这比什么都重要。 三、尊重幼儿是“施爱”的关键 优秀的教师给幼儿以长辈式的关怀和爱护， 从不以家长式的态度 对待幼儿。在“施爱”的过程中始终坚持对幼儿持尊重的态度。即 : 尊重幼儿的人格，尊重幼儿的感情，有礼貌地对待幼儿。严厉的责备 和不适当的批评都会招来失败， 甚至导致师生的对立。 因为他们的自 尊心强，对他们的最好的教育方法是 : 避开严厉的直接批评，尽量和 风细雨，说服教育。 四、了解幼儿是“施爱”的途径 教师对幼儿的情况要深入了解，对幼儿的心理变化要细致观察， 只有这样， 教师才能以更好地接触到幼儿情感的点子上， 这种接触点 就好像是心窍，是个突破口，它往往是教师传授爱的门路。 老师用心去多方面地了解自己的幼儿， 然后适时地进行鼓励， 这 可能改变幼儿的一生，毕竟，一个人人品好，诚实，最可贵。 五、面向大多数，是“施爱”的良法 教师生活在幼儿中间， 深知幼儿需要教师的关怀与爱护。 而喜欢 得到这种师爱的并非是一个或几个幼儿， 而是所教的全部幼儿。 但教 师只有一个，时间和精力都有限，这就必须调动集体的力量，通过集 体的关心使幼儿感到温暖， 相互影响、帮助、扩大和深化师爱的作用。 教师的爱不是偏爱，要无选择地、公正地、无例外地爱每一个幼 儿。教师要善于控制自己的情感，不能对优秀幼儿偏爱，对后进生另 眼相待。教师对优秀生要严格要求，对后进生要给予更多的关怀。 “投之以桃，报之以李”。相信幼儿、理解幼儿、尊重幼儿，微 笑着面对幼儿， 幼儿会把全部的爱心和敬意奉献给我们， 我们的工作 也一定会开展得生动活泼，卓有成效。爱，是启动教师自身内部力量 和智慧的能源 ; 爱，是通向幼儿心灵深处的道路