人教课标版小学一年级品德与生活下册《我爱花,我爱草》教案.pdfVIP

第十二课 我爱花 我爱草 教学目标 认知： 1 ．知道人人都应该爱护花草树木。 2 ．知道花草树木对人们有好处，必须爱护。 情感： 1 ．喜爱花草树木。 2 ．愿意爱护花草树木，以爱护花草树木为荣。 行为： 爱护花草树木，做到：（ 1 ）不摘花；（ 2 ）不踏草坪；（ 3 ）不折树枝，不摇小树。 教学重点：爱护花草树木的道德意义以及怎样爱护花草树木。 教学难点：爱护花草树木的道德意义。 教育过程： 一、想一想（使学生懂得花草树木是人类的好朋友。） 出投影片（ 想一想 中图 、图 ） “ ” 1 2 1 ．小组 交流 ：下天，人们为什么喜欢到树阴下？人们为什么喜欢到公园去玩呢？ 2 ．小结：大树的枝叶就像一把大伞，为人们遮荫，树下不仅凉快，而且空气新鲜。公 园里的花草树木很多，环境优美，空气清新，使人心情愉快。 试题试卷 3 ．想想：你们都在哪些地方看见过花草树木？ 出投影片（没有花草树木的 想一想 中的 幅图） “ ” 2 1 ．讨论：如果我们的生活中没有花草树木会怎么样？ 2 ．小结： 夏天人们就无法到树下去乘凉， 我们的环境就不美了， 而且空气也不新鲜， 所以说花草 树木是人类的好朋友，有了它们，可以美化环境，有益人们的健康，使人精神愉快。 师：所以我们要爱护花草树木。 板书：我爱花 我爱草 过渡导语：那应该怎样爱护花草树木呢？大家看 二、学一学（使学生知道怎样爱护花草树木。） 出示 课件 ：（场景一、二） 1 ．说一说：这位小朋友想干什么？如果你是花儿，你会怎么说？ 听录音（花儿说的话： 请不要摘下我，我要向更多的人微笑 ） “ ” 请你告诉她，应该怎么做？ 板书：不摘花 2 ．小结： 花儿可以美化环境，使人心情舒畅，不能因为自己喜欢花，就去摘花，影响大家赏花， 爱花也是一种文明的行为，是人人应该遵守的社会公德。 出示 课件 ：（场景三） 试题试卷 1 ．同桌互相说说 （ ）这个小朋友想干什么？ 1 （ ）如果你是小树，你会怎么说？ 2 听录音 （小树说的话： 请不要折我的枝条，我要长成大树，让更多的人乘凉 ） “ ” （ ）请你告诉他应该怎样做？ 1 板书：不折树枝 （ ）为什么不能折树枝，爱护小树还应该怎样做？ 2 板书：不乱摇 2 ．小结： 树木可以为人们遮荫，让人们乘凉， 还可以清新空气，所以不能因为自己想玩，就去损 坏树，影响树的生长。破坏小树是不讲公德的行为。 出示 课件 ：（场景四） 1 ．同学四人一组互相说说。 （ ）这两个小朋友这样做对吗？为什么？ 1 （ ）他们应该怎样做？ 2 板书：不踏草 2 ．小结： 试题试卷 小草可以美化环境， 清新空气， 千万不能因为自己想玩， 就影响小草生长，这多不文明 呀！ 1 ．说说应该怎样爱护花草树木？ 2 ．小结：爱护