人教版九年级化学精品导学案分子和原子.pdfVIP

2011 年人教版九年级化学精品导学案 课题 编写人 授课人 课型 时间 课题 2 分子和原子 吕书生 新授 一、 自主导学目标 ： 知识与技能 1.认识物质的微粒性，知道是分子、原子等微小粒子是构成的物质的微粒；知道构成物质的 微粒有质量和体积小、不断运动、有间隔等基本特征； 2.知道分子是保持物质化学性质的最小粒子；原子是化学变化中的最小粒子； 3.能运用分子、原子的观点解释一些简单的生活和实验现象。 过程与方法 通过实验和模拟微观粒子运动，培养学生的观察能力、抽象思维和逻辑思维的能力。 情感态度与价值观 1.通过物质具有可分性，进而认识分子和原子可分与不可分，对学生进行科学态度教育和辩 证看问题的思维方法教育， 2.通过实验和模拟微观粒子运动激发学生的学习兴趣，培养实事求是的科学态度。 二、徜徉书海探究发现 模块（一）构成物质的粒子 1、问题情境导学： （1）湿衣服晾干后水怎么会消失呢？ （2 ）一勺白糖放入中搅拌后，为什么白糖没了水反而变甜？ （3 ）教室内窗台上的茉莉花盛开时散发出淡淡的清香，香气又是什么物质？ 2、现代科学技术已经证明：物质是由一些看不见的、不连续的微小粒子构成的，它们就是 分子、原子等。 通过先进的科学仪器不仅能够直接观察到一些分子和原子， 还能够移动原子。 如：苯分子图像，通过移走硅原子构成的文字等。 3、想一想议一议：列举你所知道的由分子构成的物质有哪些？由原子构成的物质有哪些？ 由分子构成的物质：水、氧气、氢气、二氧化碳等；由原子构成的物质：硅、铁、汞、等。 模块（二）分子的性质 问题情境导学（一）： 一个水分子的质量约是 3 ×10- 26 kg，一滴水（以 20 滴为 1mL 计）中大约有 1.67×1021 个水 分子。 分子的基本性质之一： 分子的 和 非常小 问题情境导学（二）： （1）墙内开花墙外香说明分子具有什么性质？ （2 ）湿衣服 放在阳光下和通风处比在阴凉、背风处易干，为什么？ 实验探究分子的运动 实验目的：实验探究氨分子的运动 实验仪器及用品：浓氨水、酚酞试液、大、小烧杯、试管、蒸馏水 实验内容： 实验步骤 实验现象 解释 向盛有 40mL 蒸馏水的烧杯 不能使酚酞溶液 中加入 5～6 滴酚酞溶液，搅 变色 拌 取 少 量 上 述 溶 液 置 于 试 管 酚酞溶液变 能使酚酞溶液 中，慢慢滴加浓氨水 变红 将烧杯中的酚酞溶液分别倒 A 烧杯内酚酞溶 浓氨水具有 性，氨分子 入 A 、B 两个小烧杯中， 另取 液变 ，B 烧 运动到 烧杯中，溶于 一个小烧杯 C ，加入 5mL 浓 杯 内 酚 酞 溶 水又得到氨水， 使酚酞溶液 氨水。用一个大烧杯罩住 A 、 液 。 变 。由于大烧杯的阻 C 两个小烧杯，烧杯 B 置于 隔，氨分子不能运动到 大烧杯外。 内。 结论 分子总是在不断 分子的基本性质之二： 分子总是在不断 影响因素——温度：温度越高，分子的能量 ，分子的运动速度就越 。 问题情境导学（三）： 50mL 水与 50mL 酒精混合后体积为什么会小于 100mL ；如何解释物体的热胀冷缩现象；气 体易被压缩，液体和固体不易被压缩的原因是什么？ 分子的基本