实验室制取氧气实验 .ppt

实验室制取氧气 ;一、教学目标;精品资料; 你怎么称呼老师？ 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？ 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ 教师的教鞭 “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……” “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”;一、教学目标;一、教学目标;二、教学重点、难点;三、教学器材;四、教学过程;提出问题：;本节课 ——实验室用高锰酸钾来制氧气。 ;加热高锰酸钾（KMnO4） 分解过氧化氢（H2O2） 加热氯酸钾（KClO3） ;该反应的文字表达式（即实验原理）：;;试管;3.安装注意事项：;问：为什么导气管 稍稍伸出橡皮塞即可？;4.操作步骤; (1)怎样检查装置的气密性？ 连接实验仪器，将导管前端放入水中， 双手紧握试管外壁，如果玻璃 导管口有气泡冒出，把手移开， 过一会儿且看到导管前端倒吸 一段水柱则说明装置不漏气。;4.操作步骤;问：为什么要在试管口放一团棉花？;4.操作步骤;问：试管口为什么要略向下倾斜？;4.操作步骤;4.操作步骤; 为什么导管口开始有气泡冒出时，不能立即收集氧气？应在什么时候开始收集？ 因为开始冒出的 气泡是试管内的空气。 当气泡连续而均匀地 逸出时，开始收集 氧气。;收集满氧气的集气瓶为什么要正立在桌面上? 因为氧气的密度比空气的大，倒放会使氧气从瓶口与玻璃片的缝隙中逸出。;4.操作步骤;问：实验结束时，为什么要先从 水槽中移出导管，后熄灭酒精灯？;小结： 4.操作步骤;5. 验 满;5.收集氧气时的验满方法：;排水法收集装置;5.收集氧气时的验满方法：;向上排空气法收集装置;用向上排空气法收集气体时， 为什么导气管要伸入集气瓶底？;适用范围;回忆课题2氧气的检验方法： ;7.请同学们按分组进行实验，制取、收集两瓶氧气，准备进行性质实验。 注意实验中操作重点;五、验证氧气的性质;六、问题与交流;课堂小结：;七、课后延伸;八、 教学设计反思