奴卡菌的培养与鉴定 .ppt

;一、分类与命名;精品资料; 你怎么称呼老师？ 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？ 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ 教师的教鞭 “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……” “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”;二、生物学特性;形态染色;2、改良抗酸染色为弱阳性（1%硫酸水溶液），呈不均匀性，易被脱色呈阴性。 ;3、痰标本直接涂片革兰氏染色可见典型的分枝菌丝，菌丝呈90 °分枝角。有时不易着色或不均匀。 ;4、组织中细菌易聚集形成团块或微粒，在脓性分泌物中肉眼可见“硫磺颗粒” ;痰直接涂片;二、生物学特性;;星形奴卡菌的菌落;2 d，血平板;三、鉴定与鉴别;;2.与分枝杆菌属的鉴别 分枝杆菌抗酸性强，盐酸酒精不易脱色。而诺卡菌盐酸酒精易脱色。;3.与红球菌属的鉴别 两者均可呈现弱抗酸性，但马红球菌不产生气生菌丝。;;4.与棒状杆菌的鉴别 棒状杆菌不形成菌丝，菌体呈栅栏状排列。;三、鉴定与鉴别;与人体感染有关的诺卡菌种的生理生化特性;2.药敏试验： 方法：将0.5麦氏单位的菌液接种于MH琼脂培养基，约10min后加药敏纸片：庆大霉素10μg,妥布霉素10μg，阿米卡星30μg,红霉素15μg,温育于35℃经72h。 判定耐药的标准为： 庆大霉素抑菌环≤15mm， 妥布霉素≤20mm,? 阿米卡星≤20mm,? 红霉素≤30mm， 环丙沙星≥35mm。 ;属内鉴定;四、临床意义;临床与感染部位;五、治疗;