- 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
实训基地建设管理方案
重庆市黔江区民族职业教育中心
电子技术应用专业实训基地管理方案
一、 校内、外实训基地组织管理机构
实训是学校教育教学过程的重要组成部分,是提升学生技能不可缺少的重要实践环节。
校内、外实训基地建设直接关系到实训教学质量,对于高素质人才的实践能力和创业能力的
培养有着十分重要的作用,是实现学校培养目标的重要条件之一。为了进一步加强和规范实
训基地的建设和管理,成立了校内、外实训基地组织管理小组。
组 长:冉 炅
副组长: 胡 波 余承霖 赵培伦
成 员:倪元兵 王朴生 陈素英 曾轲苇 张洪林
金远平 张 芳 冯华英 吴 围 张正健
侯天瓶
校内、外实训基地组织管理小组职责:
1、本着校企双赢的原则,以巩固和扩大产学研合作办学为目标,制定实训基地的管理制度,
建立保障实践教学正常运行的管理机构及相关管理办法。
2、拟定实习教学计划,并与企业沟通,以保证校内、外实习教学的正常运行。
3、监督指导基地实习指导教师的具体工作,并及时处理实习指导教师及学生的反馈意见。
4、通过加强对校内、外实训基地的服务工作,与企业建立优势互补、互惠互利的合作形式,
积极为企业提供技术改造、产品生产及职工培训等服务,以保证校内、外实训基地的可持续
发展。
5、收集企业反馈信息,及时调整人才培养目标、教学内容、教学计划等。
6、以校内、外实训基地为平台,建立学校师资培养及提升体系,为学校的可持续发展提供
有力保障。
二、 校内、外实训基地组织管理制度
1、实训基地必须严格执行各项规章制度和安全防范制度,确保教学设备和人身安全。
2、基地工作人员要严格执行实训室管理制度,新到基地工作的教职工和首次进入基地的学
生,必须经过安全教育,掌握防护用品的使用方法和安全技术。
3、使用校内实训基地仪器、设备,必须在实训指导老师指导下进行,并严守操作规程,如
违反规定,发生责任事故要予以追究,并负责赔偿,造成重大事故,要追究相应责任。
第 1 页第 1 页
实训基地建设管理方案
4、爱护仪器设备,节约使用材料。基地设备严格执行借还手续,建立登记本,及时登记。
借还时,双方当面进行质量检查。外借 (包括校内、外)仪器设备以不影响教学工作的正常
进行为原则,经实训中心主任同意,主管院长批准,办理外借手续,方可借出。
5、保持室内安静和整洁,严禁吐痰、抽烟及丢杂物,实训完成后,实训班级负责搞好卫生。
6、基地要做好防潮、防尘、防光、防热、防水、防冻、防震、防爆、防锈、防腐蚀的 “十
防”工作,对不常用的电子仪器设备,要定期进行通电检查。
7、基地要有定期安全检查制度,明确责任人,做好防火防盗工作,必备防火器材。离开实
训室时,注意关好水电、门窗,杜绝不安全的隐患,确保基地财物安全。
8、实训基地为教学基层单位,校外人员联系业务,须经实训中心同意。
9、学生实训守则———— “十要、十不准”
十要:①要穿符合安全要求的衣着,女生长辫要盘起来。
②要提前五分钟进场。
③要按教师分配的岗位工作。
④要认真听教师讲解,仔细观看教师操作。
⑤要严格遵守安全操作规程,集中注意力,确保人身和设备安全。
⑥要保质保量按时完成实习实训任务。
⑦要爱护设备、工具和量具,节约材料和水电。
⑧要互相关心,团结友爱。
⑨要保持实训室整齐美观。
⑩要按时下课,做好卫生,关好水、电、气的开关或阀门,关好门窗。
十不准:①不准穿背心、短裤、裙子、高跟鞋、拖鞋。
②不准迟到、早退,请假要办手续。
③不准串岗、大声喧哗、嘻笑打闹。
④不准顶撞教师和师傅。
⑤不准乱动与本次实习实训无关的设备。
⑥不准假公济私,干私活。
⑦不准私带工刀量具、零件及各种材料出实训室。
⑧不准叫别人或代别人做实训、考核工件。
⑨不准乱丢、乱放工具、乱拿别人工具、材料。
⑩不准吸烟、随地吐痰、丢果皮、杂物。
第 2 页第 2 页
实训基地建设管理方案
三、 校内、外实训基地的应用
1、校内、外实训基地的功能是满足实践教学、职业技能培训、职业技能鉴定考核和教学研
究的需要。
2、校
文档评论(0)