《河中石兽》优课一等奖教学课件.pptVIP

总结四种寻找石兽的方法 寻找经过 人物 寻找的地点 结果 第一种 僧 第二种 僧 顺流而下 第三种 讲学家 原地沙下 第四种 老河兵 求之于上流 果得于数里外 失败 原地水中 不可得 无迹 * * * 【六三制统编语文教科书七年级下册第六单元】 河中石兽 ——纪 昀 目 录 1.激发兴趣、导入新课 2.积累字词、疏通文意 3.阅读故事、明白道理 4.拓展迁移：阅读《揠苗助长》 5.小结整合 6.布置作业 学习目标 1.积累文言词汇。 2.学会运用注释来疏通文意，训练阅读浅近文言文的能力。 3.理解实践出真知的道理，养成注重实际调查结论的习惯。 激发兴趣 导入新课 纪昀，字晓岚，清代著 名学者,生性诙谐风趣，任《四库全书》总纂官，著有《阅微草堂笔记》等。 《阅微草堂笔记》是纪昀晚年所作的一部文言笔记小说，题材以妖怪鬼狐为主，但于人事异闻、名物典故等也有记述，内容相当广泛。 积累字词 疏通文意 预习检测 圮（pǐ） 募（mù） 棹（zhào） 杮（fèi） 湮（yān）没 啮（niè） 溯（sù）流 欤（yú） 曳(yè) 铁钯(pá) 臆（yì）断 二石兽并沉焉 （ 并：一起 ） 阅十余岁 （ 阅：经历） 盖石性坚重 （ 盖：句首发语词） 但知其一 （ 但：只 ） 求之下流，固颠 （ 固：副词，本来 ） 岂能为暴涨携之去 （为：介词，被） 必于石下迎水外啮沙为坎穴（为：动词， 成为） 众服为确论 （为：动词，是） 一老河兵闻之 （之：代词，指”“求之地中” 这种观点） 其反激之力 （之：结构助词，的） 沧州南一寺 临 河干，山门 圮于河，二石 兽 并沉焉。 阅十余岁，僧 募金重修， 求二 石兽于水中， 竟不可得，以为顺流下矣，棹 数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。 靠近 河岸 p? 倒塌 一起 经历 年 募集 寻找 竟然 zhào 船桨，这里指划（船） yè 拖着 踪迹 一讲学家设账寺中，闻 之笑曰：“ 尔辈不 能究 物理， 是非 木杮，岂能 为暴涨 携之去？乃石性坚重， 沙性松浮，湮于沙上，渐 沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。 设馆授徒，即教书 听说 顺流打捞石兽这件事 你们这些人 推究 事物的道理 这 fèi 木片 怎么 被 带 是 坚硬沉重 松散轻浮 yān 埋没 荒唐 众人佩服他的话，认为是精当的言论。 一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上 游。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之 力，必于石下迎水处啮沙为坎穴 ，渐激渐深，至石之 半，石必倒掷坎穴中。 讲学家的话 凡是 失落 应当 上下句之间表原因 水 的 形成 坑穴 等到 摔倒 如是再啮，石又再转，转转不已，遂反溯流逆上 矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如 其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其 一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？ 像这样 一再翻转 停止 于是 sù 逆流而上 固然 按照 他，指老河工。 找到 既然这样，那么 只 主观武断 吗 阅读故事 明白道理 1.本文讲了一个怎样的故事？ 得出了怎样的道理(原文)？ 在这个故事中出现了哪些人？ 这些人分别在什么地方找石兽？ 他们各自的依据是什么？ 小组合作探究，完成下面的表格——寻找石兽的方法。 * * *