1.探究勾股定理.pptVIP

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2021-03-27 发布于浙江
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1.探究勾股定理.ppt

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课堂练习：一判断题. 1.?ABC的两边AB=5,AC=12,则BC=13 ( ) 2.? ABC的a=6,b=8,则c=10 ( ) 二填空题 1.在? ABC中, ∠C=90°,AC=6,CB=8,则 ?ABC面积为_____,斜边为上的高为______. ? ? 24 4.8 A B C D 如图，学校有一块长方形花园，有极少数人为了避开拐角走“捷径”，在花园内走出了一条“路”，仅仅少走了________步路, 却踩伤了花草。（假设1米为2步）如图，学校有一块长方形花园，有极少数人为了避开拐角走“捷径”，在花园内走出了一条“路”，仅仅少走了________步路, 却踩伤了花草。（假设1米为2步）课堂练习：一判断题. 1.?ABC的两边AB=5,AC=12,则BC=13 ( ) 2.? ABC的a=6,b=8,则c=10 ( ) 二填空题 1.在? ABC中, ∠C=90°,AC=6,CB=8,则 ?ABC面积为_____,斜边为上的高为______. ? ? 24 4.8 A B C D 如图，学校有一块长方形花园，有极少数人为了避开拐角走“捷径”，在花园内走出了一条“路”，仅仅少走了________步路, 却踩伤了花草。（假设1米为2步） 3 4 “路” A B C 5 几何画板演示 10 * 义务教育课程标准实验教科书　人教版《数学》八年级下册 c a b 在△ABC中，∠C=90°. (2)斜边大于直角边; (1)两锐角互余; (3) 30°角所对的直角边等于斜边的一半; C A B 知识回忆： ? P Q C R 如图，小方格的边长为1. (1)你能求出正方形R的面积吗？用了“补”的方法 P Q C R 用了“割”的方法 Q 经过证明被确认正确的命题叫做定理. 有人利用这4个直角三角形拼出了右图，你能用两种方法表示大正方形的面积吗？大正方形的面积可以表示为 —————————— 又可以表示为：——————— a a a a b b b b c c c c 对比两种表示方法，你得到勾股定理了吗？ (a+b)2 c 2 + 1 2 ab×4 验证勾股定理： 1. 如图，怎样解决这个问题吗？ 3 5 x ┓ 例题 X=? A B C 2. 一高为2.5米的木梯,架在高为2.4米的墙上(如图),这时梯脚与墙的距离是多少? A B C 0.7米课堂练习：一判断题. 1.?ABC的两边AB=5,AC=12,则BC=13 ( ) 2.? ABC的a=6,b=8,则c=10 ( )