小学道德与法治一年级上册《第一单元我是小学生啦2拉拉手,交朋友》教学设计9.docxVIP

精品文档 精品文档 PAGE PAGE3 精品文档 PAGE 《拉拉手，交朋友》教学设计 教学目标 1、通过参与各种游戏活动，使学生初步了解人际交往的基本知 识与技能。 、在与同学交往的过程中，锻炼口语表达和情感表达水平。 3、培养学生乐于和同学、老师交往的情感，初步体验作为集体 生活中一员的快乐。 教学重点 在观察、交流等活动中，尽快适合新环境，熟悉新朋友。 教学难点 学习人际交往的基本技能，消除与人交往的陌生感和羞怯感。 教学准备 1）《找朋友》歌曲录音。 2）美术纸若干张。 2、学生准备： 1）自我介绍的内容。 彩笔 教学过程 一、 猜谜导入 1、出示谜语，学生猜，出示小手图片。 2、学生说小手的作用。 3、小手能够交朋友，出示课题（拉拉手，交朋友） 4、老师自我介绍，下面老师做自我介绍（小声），在做自我介 绍（大声）。 5、学生自我介绍（请三位同学做介绍） 6、介绍自己要声音洪亮，热情大方 二、制作名片 1、老师出示自己的名片，学生欣赏 2、欣赏制作自己的名片，装饰，点缀 3、展示自己的名片，和同学互换名片（握手） 三、故事《交朋友》的启示 仔细阅读教材《交朋友》，想一想大家为什么不理小猴子?让 学生说说理由。 小组讨论：仔细阅读教材，想一想：小猴子的哪些做法让大家喜欢，哪些做法让大家不喜欢?为什么?山羊老师会对小猴说些什么呢? 小结：懂礼貌，特别友好的同学人人夸，大家都愿