杠杆说课青岛版小学科学.pptxVIP

青岛版五年级科学下册19 杠 杆 （说课）说设计说板书说模式说评价说学情说开发说教材 说课流程教材分析一教材分析 《杠杆》是青岛版五年级科学下册教学内容，在三年级，学生已经对等臂杠杆——天平有了初步认识，但对杠杆类工具还很陌生. 本课是《生活中的机械》这一单元的第二课，主要研究杠杆的有关知识，是在学习了第一课《斜面》的基础上进一步研究简单机械，是学生顺利操作、设计简单机械的重要一步，也是学生形成合理知识链的重要一环。对下一步学习复杂的机械具有重要作用. 本课以学生熟悉的“用木棍撬石头”为切入点，引导学生认识杠杆并深入探究其中所蕴含的科学规律及其在生活生产中的应用，激发学生进行深层次科学探究的兴趣.教材分析2、使学生体会到自然事物是有规律的，人只有了解了这些规律，才能更好地利用自然和改造自然。1、指导学生从生活中发现问题、作出猜想，通过实验研究，发现杠杆原理，并能运用杠杆原理认识一些变形杠杆工具3、培养学生的实验能力、分析推理能力。4、情感、态度与价值观目标：通过学生的探究实验活动，加强学生之间的相互协作精神。 ?教学目标学情分析学生对研究活动兴趣浓厚。《科学课程标准》指出：学生是科学学习的主体，学习科学应该是他们主动参与的过程。教材中安排的直尺撬起字典的实验，对于五年级的学生来讲，仿做是没有难度的。但如何运用科学的方法，有层次，有重点，有目的地去进行探究实验，得到结论，还需要教师