新人教版四年级数学下册4.3.1小数点移动引起小数大小的变化（教案）（优质教学设计）(国家级一等奖、适合公开课).docVIP

21世纪教育网 精品试卷·第 PAGE 2 页 （共 NUMPAGES 2 页） 《4.3.1小数点移动引起小数大小的变化》教案 【教学目标】 1. 知识与技能 理解并掌握小数点移动引起小数大小变化的规律。 2.过程与方法 经历小数点移动引起小数大小变化规律的发现和应用过程，体会观察比较、归纳应用的学习方法。 3.情感态度与价值观 感受数学知识中的逻辑之美，激发热爱数学、学习数学的情感，培养严密的逻辑思维。 【教学重点】 掌握小数点移动引起小数大小变化的规律。 【教学难点】 理解当位数不够时如何用“0”补足。 【教学方法】 教法：情境激趣，引导探究。学法：小组合作，自主探究。 【课前准备】 多媒体课件。 【课时安排】 1课时 【教学过程】 （一）复习导入。 1、（课件第2张）教师：同学们，请看这一组数据，仔细观察小数点的位置，你发现了什么？ 学生：小数点的位置会直接影响到小数的大小。 2、同学们喜欢看《西游记》吗？《西游记》中孙悟空保护师傅唐僧去西天取经，他聪明活泼，本领高强，我们都喜欢他。今天，老师把他请来了。 课件例1、 请同学们观察图画，说一说图画上的故事。 教师：小数点的移动与金箍棒的长短你有什么关系？ 学生认真读图并回答。 教师：小数点移动会引起小数的大小变化，今天我们来探究这方面的知识。 （板书课题：小数点移动引起小数大小的变化