《说和做-记闻一多先生的言行片段》优课一等奖教学课件.pptxVIP

【六三制统编语文教科书七年级下册第一单元】;目录;学习目标;一、赏读诗歌，走进文本;一句话;二、自主预习，了解人物;二、自主预习，了解人物;三、整体感知，走进人物;三、整体感知，走进人物; 2.作为学者和作为革命家的闻一多，分别有哪些言和行?他说了什么话，做了什么事?; 3.本文原来的题目是《闻一多先生的说和做》，现在改名为《说和做—记闻一多先生的言行片段》，你觉得哪个题目更好，为什么？; 4.文中有几个段落，很巧妙地把闻一多先生作为学者和革命家的方面联系了起来，是哪几段？这几段有什么作用？;四、品读欣赏，感受精神; 作者是怎样表现闻一多先生精神品质的？ （提示：可从修辞、关键词、句式、细节等角度品析） 使用下面句式回答： 从第 段的“ ”表现，这句话运用了 ，我读出了闻先生是 的人。;仰之弥高 越高 攀得越起劲 钻之弥坚 越坚 钻得越锲而不舍;肆; 他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地! 他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。” 他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。;五、倾情美读，传承精神; 闻一多用自己的言行彰显了他伟大的人格，他像一根红烛，燃烧了自己，照亮了别人，;（齐）红烛啊! 这样红的烛! （女生1）诗人啊! 吐出你的心来比比， 可是一般颜色? ;红 烛;