小学美术小学三年级《面具》学习教案.docxVIP

精品文档 精品文档 PAGE PAGE4 精品文档 PAGE 人美版小学美三年教材 《面具》教案 一、 教学：《面具》 二、 教材分析： 本是造型表域的一个内容。面具有着悠久的史，与种族的信仰、社会文化的展密切相关。它最早体在原始舞、武、崇拜上。随着社会的展、人的步以及地域种族差异形成了各自的体系，格迥异争奇斗。 面具与学生生活息息相关，从小学生就着猪八戒、悟空等一些面具嬉玩耍，因此本可以充分学生的极性，有助于他文化的了解以及想象、造能力的提高。 三、教学目： 1、知目：通本的学，初步了解非洲的原始面具 和我国少数民族的面具。 分析多种格的面具，感受其特 点。 2、能力目：利用多种旧材料制作面具，培养学生想象 力，造力，提高他的，手，眼的合能力。 3、情感目：从制作中体会宝的趣，体制作成功的 喜悦之情，懂得来源于生活，并用自己的双手去造美。 四、教学重点： 面具的和制作。 五、教学点： 如何巧妙利用各种材料行制作。 六、 ：1 年：小学三年 教具准：多媒体，CAI件，面具物 学具准：有色袋，旧物品（毛，扣，毛，布，金属片??） 剪刀，胶水，双面胶。 七、教学程： 一、情境，听音入室。 二、入：欣原始森林的音 ：老今天来一段很美的原始森林的音， 大家仔的 听一听，想象一下，你从音中想到了，他在干什么？ ：原始人要穿什么服，上要戴着什么呢？ 意：通音，把学生入原始部落的情境中，激起学生