二年级语文教学叙事 一份来自春天的作业——种植.docxVIP

编号： 时间：2021年x月x日 学海无涯 页码：第 PAGE 3页 共 NUMPAGES 13页 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 二年级语文教学叙事 一份来自春天的作业——种植 背 景人教版小学《语文》二年级下册第五单元语文园地里给出了《节气歌》要求背诵。在以往的教学中总是带领学生读一读，结合《节气歌》后边给出的二十四节气名称来解释一下歌谣的意思，最后学生能够把《节气歌》背会就可以了。但随着对二十四节气的不断了解，特别是当知道二十四节气的提出就是根据我们中原物候变化而来，二十四节气的制定者宋应星就是河南人，至今登封观星台的天地之中还有测夏至点的日晷，这些都让我感到作为一个河南人的自豪，我们的学生当然应该更加具体地了解二十四节气，这是我们灿烂历史悠久文化的一个缩影。不管是2001版《课标》，还是2021版《课标》都非常重视“观察自然”，重视培养学生“人与自然”和谐相处的理念。在人教版小学《语文》12册教材里，几乎每一册都至少有一个单元的内容与“自然景物”直接有关。从语文学习层面来看，学生对自然的关注应该不少了。而且很多孩子经常被家长带着去各种旅游，感觉上学生对自然应该是很亲近的。实际情况又怎样呢？“麦子是秋天成熟的”“夏天树叶落下来了”“除了高粱大豆，还有什么是庄稼？”让我们无语的其实不止是这些。教室的窗外，有