课内诗歌阅读-PPT精品.pptVIP

课内诗歌阅读;虞 美 人;2．“往事知多少”中的往事指什么呢？ 往事：指他做帝王时的一切活动。可能是锦衣玉食、后宫佳丽、“普天之下，莫非王土”的尊荣等等；更指精神层面的欢乐、尊严、自由，甚至生存的安全感等等。 3．“小楼昨夜又东风”中的“又”表现了怎样的思想感情? “又东风”点明他归宋后又过了一年，与开头句照应。见时光流逝引起生命长逝不返的感慨，感慨复国之梦随着花开月圆而逐步破灭。 4.前六句中，哪个字可以作为全词的“诗眼”? 改 “只是朱颜改”的“改”字，改变的不仅仅是“朱颜”，还有人的地位(由国之君沦为阶下囚)、人的感受(由安富尊荣到忍辱蒙羞)。 ;小结： 愁：个人之思，人生之痛，亡国之恨。 “问君能有几多愁？恰是一江春水向东流”运用了什么样的艺术表现用法？ 比喻。以水喻愁的名句。将抽象的感情具体化。显示出愁思就象那春水一样绵长不断，无穷无尽。 这9个字，确实把感情在升腾流动中的深度和力度表达出来了，并赋予无形的愁以质感和具象。 ;虞 美 人小结;扬州慢;词人还用了哪些词句描写昔日扬州的繁华？ 淮左名都，竹西佳处； 春风十里；豆蔻词工、青楼梦好；二十四桥 名都——空城 鲜明对比。 词中化用杜牧诗句，让人想起昔日扬州的繁盛。而今日的扬州却是如此萧条，寂寞冷清，两者形成鲜明对比，抚今思昔，有力地表达了作者对扬州昔盛今衰的感伤。引用诗句，可以加深词的意境，促人联想而意于言外。;下阕，词人想象杜牧来到扬州也会“惊”，为什么？ 因“空”而“惊 ”。 曾经杜牧写过许多赞美扬州诗文，那是的扬州那么繁华，如今的扬州何等凄清荒凉，何等令人心痛！此时此地，此情此景，杜牧也“重到须惊”，“难赋深情”。姜夔就更是实实在在的触目惊心、心惊心痛了。不说自己心惊心痛，偏说杜牧，！杜牧尚且如此，我何以堪？; 词人写今、昔两种情景的扬州运用了什么表现手法？ 昔日的扬州：虚写。 眼前的扬州：实写。 一虚一实，虚实相生，这是本词的写作特点。一边是繁华热闹，一边是萧条冷落。两副对比鲜明的图景寄寓着词人昔盛今衰的感慨和感时伤世的意绪。;春风十里，尽荠麦青青。 春风十里：化用了杜牧《赠别》中的“春风十里扬州路，卷上珠帘总不如”。此句本诗极言赞美扬州之美，化用后恰好形成一个对比：过去如此繁华富丽的十里扬州路，而今触目之处，却尽是青青的野生荞麦，一片荒凉景象。 “自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。” 拟人手法。将“废池、乔木”人格化，意即它们是15年前那场浩劫的目击者，战争的恐怖、敌人的凶残仍留在它们心中。连“废池乔木”都“犹厌言兵”，在痛恨金人发动的战争，物犹如此，何况于人！突出人民对这战争的痛恨与诅咒。 本词还有几处采用了这种拟人手法。如“二十四桥仍在，波心荡，冷月无声”，“念桥边红药，年年知为谁生”。;“二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。” 二十四桥：杜牧《寄扬州韩绰判官》中有：“二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。”相传有二十四美人于桥上吹箫。作者在这里满怀凄凉，如泣如诉地写道：二十四桥仍旧，但桥头没有了吹箫的美人，只有清冷的圆月倒映在河心，整幅画面无声无息，冷落凄凉。 冷月无声：月本无声，可这么一说，反觉得它是该有声的了。为什么呢？因为从前的二十四桥明月夜，游人极盛，笑语盈耳，还有美女箫唱，月儿见此光景也欢笑了。可现在， “二十四桥仍在”，而歌声笑语却听不到了，甚至连月儿也没有声息了，只是在冷冰冰的湖水中，随波荡漾，如此冷落凄凉的景象，怎不令人伤怀？运用了情景交融艺术手法。;“念桥边红药，年年知为谁生？” 红药，春天一到就生长，不管世间发生了怎样的变化。往年，花开可供游人观赏，可现在城空了，人少了，何况国难未息，谁也无心去观赏它。真有“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”的味道。借此曲折地表现出劫后扬州人民的凄苦生活，以及自己感时伤乱的情怀。 虚写：冬至本未开花，但想到，纵使来年红药花开，又有谁来欣赏它呢？花开依旧，人事已非，徒增空城的感伤而已。;扬州慢总结;声声慢;1.诗歌讲究含蓄，可本词的情感却是极直接的表达出来，从词里的哪一句可看出？ ——这次第，怎一个愁字了得！ 2.作者因何而愁呢？ ——联系作者人生经历及时代背景 国破之悲、亡夫之痛、 故土之思、晚景之凄 可见这时的愁已与早期的“生离之愁”“暂时之愁”“个人之愁”不一样了，是一种“死别之愁”“永恒之愁”“家国之愁”交织在一起的浓愁。;3.为写这“愁”，词人选取了哪些意象来表达？ 秋风，淡酒，征雁，黄花，梧桐，细雨，黄昏。 4.这些意象是如何体现出“愁”来的？ ——皆是含愁之景 秋风：秋风砭骨,天寒心冷。 淡酒：举杯浇愁，酒难消愁，酒入愁肠化作“伤心”泪。 雁：雁引相思，反添思乡之痛。想丈夫，丈夫已逝，飘零金陵。人不如雁! 黄花：曾经繁盛，如今枯萎憔悴，